小学五年级数学教学计划.docVIP

小学五年级数学教学计划 教学目标: 1、知识与技能: (1)经历探索小数四则计算法则方法的过程,进一步理解运算的意义,能正确进行小数四则计算及混合运算;主动参与探索和发现规律的活动,提高从实际问题中抽象出数学问题和数是关系的能力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。 (2)使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动,经历探索面积计算公式的过程,掌握有关图形的面积计算公式。在具体情境中认识较大的土地面积单位,并初步形成相应面积单位实际大小的概念。 (3)便学生通过观察和操作,初步体会用复式统计表和复式祭形统计图描述数据信息,并能选行相应的比较、分析。通过开展实际调查活动,进一步掌握收集、整理和描述数据的方法,增强统计观念。 2、数学思考: ⑴结合认数进一步发展数感。 (2)结合面积的测量和计算发展空间观念。 (3)结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步发展符号感。 (4)结合统计表(图)的认识发展统计观念。 (5)结合有关教学内容发展推理能力。 3、解决问题: (1)运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单统计的问题、小数四则运算的问题以及简单周期现象的问题。 (2)能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。(3)能主动探索解决问题的方法,体会解决问题的策略, 4、情感与态度: (1)经历探索数学知识与规律的过程,感受数学知识与方法的价值。 (2)联系现实素材学数学,联系现实生活用数学,进一步感受数学与日常生活的密切联系,不断增强学数学、用数学的自觉性。 (3)通过阅读你知道吗等内容,了解有关数学知识的背景,体会数学对人类历史发展的作用,不断拓展视野、增强创新意识。 二、教材简析: 1、数与代数领域(第1,?3.4、5,6,8单元) 本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算,这些内容涉及学生认识数范压的扩展。有利于巩固和加深学过的整教知识的理解,有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题,同时也能为系统地学习分数只是做好准备。 2、空间与图形领域(第2、7单元) 学生已经具备初步的面积概念,掌握了长方形、正方形面积的计算公式,又认识了三角形、平行四边形和梯形,为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了基础。通过多边形面积计算公式的教学,能进一步深化对面积概念的理解,促进对几种基本图形特征的认识。本册教材安排教学公顷和平方千米,既能使学生更加全面地了解面积单位,也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。 3、统计与概率领域(第9单元) 本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。复式统计表、图的容量大,能同时呈现更多的数据信息。教学复式统计表、图以后,学生就能对一些稍复杂的实际生活现象与问题进行调查、统计和分析。 4、实践与综合应用领域(面积是多少校园的绿化面积了解周国的家庭) (1)更加重视数学思想方法的渗透和应用。 (2)更加重视实际应用。 本册教材还结合教学内容安排了十几则你知道吗和八道思考题,目的在于增加数学内容的弹性满足不同地区,不同学生的需要,让每个学生都能在数学上得到尽可能多的发展。 三、课时安排: 认识负数3课时 2、多边形面积计算9课时 3、认识小数8课时 4、小数加法和减法7课时 5、找规律2课时 6、小数乘法和除法（一)?8课时 7、公顷和平方千米2课时 8、小数乘法和除法(二)?14课时 9、统计7课时 10、整理和复习5课时 改进教法提高质量的设想: 适当加强口算的练习。 2、合理安排,提高应用题教学的质量。 3、加强几何初步知识的教学。 4、通过直观和操作教学概念和法则 5、加强对学生能力和良好学习习惯的培养。 本班学生情况分析: 本班共有学生46人,学生基础较好。但是大部分学生的学习习惯不好,绝大部分学生能够具有强烈的学习愿望和浓厚的学习兴趣,能在教师的引导下自觉、主动的完成学习任务,但是习惯非常的差,有的学生脑子非常的聪明,但学习习惯较差，需要强化培养。