画风教学设计_3.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 画风教学设计 学习目标  1.有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、涛”。  2.分角色有感情地朗读课文。  3.在读、议、画中理解课文，在阅读中积累语言。  4.了解风是一种自然现象，学做生活的有心人，用心观察和发现。  教学方法  小组合作学习法。  课前准备  生字词卡片、图画、课件  教学过程  第 一 课 时  一、导趣  1.板书：风，这是什么？齐读“风”  哪些小朋友知道有关风是诗句？ 指名说  2.关于风，你还知道哪些知识？ 指名说  3.我们知道风听得见，感受得到，可以唱一唱、写一写，那么风能画吗？  今天我们学的课文就是：画风 齐读课题  二、质疑  读了课题你想知道些什么？（怎么画风的？）  三、识字  1.在学习新课之前，我们还请了3位新朋友，想认识一下没？是谁呢？自己借助拼音读准他们的名字。自读，当小老师领读。  2.出示没有拼音的名字：没有拼音的帮助