北师大版八年级数学上册 定义与命题（2）学案.docxVIP

PAGE PAGE 2 7.2定义与命题（二） 教学目标： （1）基本知识：领会和理解公理、证明和定理的含义； （2）基本技能：通过实例感受证明的过程与格式；进一步体会定理与公理之间的关系； （3）问题解决：了解真命题的证明，初步感受公理化思想； （4）情感态度：阅读有关《几何原本》和公理化资料，感受公理化方法对数学发展和促进人类文明进步的价值. 教学重点：公理化思想；定理的证明过程． 教学难点：定理与公理之间的关系；用公理简单推理出定理． ※导学过程： 思考一：请同学们用思维导图的形式复习上节课有关定义和命题的知识？ 思考二：举一个反例就可以说明一个命题是假命题，那么如何证实一个命题是真命题呢？ 一．公理、证明和定理的含义 公理： 证明： 定理： 思考三：你能举例说明初中几何中的“基本事实”吗？ 二．初中数学的“九条基本事实”： （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 思考四：初中代数知识中是否也有“公理”呢？能举例说明吗？ 思考五：请同学们结合所学知识，谈谈你对“基本事实”或“公理”的理解？