高一语文必修一《小狗包弟》第二课时教案.docVIP

　　高一语文必修一《小狗包弟》第二课时教案 　　[］第二课时 　　【教学要点】 　　具体探讨：作者因“歉意”而产生的内心痛苦； 　　理解并评价作者表达“歉意”的意义 　　感悟作者精神 　　总结课文：本文的思想价值；写作启示 　　拓展人文：联系作品，关注社会，认识自我 　　四、具体探讨 　　（三）阅读“尾声”部分（11－13）：真心忏悔 　　思考： 　　1、作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？（11－12） 　　2、怎样理解、评价作者的歉意，巴金的忏悔有什么意义？（13） 　　1、作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？（11－12） 　　－－整整13年过去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那种愧疚和自责仍然没有减少一分，反而与日俱增，作者的心时时刻刻“在油锅里熬煎”（想念、熬煎）； 　　作者认为“这种煎熬不会终结”，除非“给自己过去十年的生活作总结，还清心灵上的债”，所以作家在76岁高龄，仍然带病书写着心中真诚的忏悔，最后辑成《随想录》一书 　　“我仍然住在这所楼房里……竹篱笆换成了无缝的砖墙”“哀草”“无缝的砖墙”有什么意味？ 　　哀草：文革之后思想道德理想的荒芜，人们的迷惘，精神的苍白 　　－－砖墙：经历了这样一场浩劫之后，人与人之间的距离早已不是那曾经很柔软的小“篱笆”了，而是换成了互相隔阂的砖墙，文革对人类心灵的伤害与扭曲，不知道还需要多长的时间才能够消弭 　　－－可见反省、忏悔，重建精神家园，何等的急迫，任重而道远 　　2、怎样理解、评价作者的歉意，巴金的忏悔有什么意义？（13） 　　（1）指导朗读第13自然段： 　　即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意 　　（作者于质朴简洁的语言中，道出了自己的真情，毫无保留，毫无掩饰这体现了他勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神朗读时，“不怕”一词要重读，要表现出坚决、无畏的态度；“表示歉意”要读出深深自责的情感） 　　（2）作者忏悔的思想意义： 　　在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而率先反省的竟然是一个无过错的老人！巴金，不仅失去了小狗包弟，而且失去了最亲的亲人萧珊，可他没有怨天尤人，没有用文章作为声讨、控诉的工具，而是深深的自责、自省、歉疚和忏悔巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的在此我们感受到作者勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气 　　这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知巴金的《随想录》出版后，引发文坛的震动，引起了人们对于“文革”思索巴金由此赢得了社会的普遍敬意和称颂－－“20世纪中国的良心” 　　巴金：20世纪中国的良心 　　印证：（个读） 　　“重读过去的文章，我绝不能宽恕自己人们责问我为什么把自己搞得这样痛苦，正因为我无法使笔下的豪行壮举成为现实” 　　“这是一笔心灵上的欠债，我必须早日还清它像一根皮鞭在抽打我的心，仿佛我又遇到五十年前的事情‘写吧，写吧！’好象有一个声音经常在我耳边叫我快要走到生命的尽头了，我不愿意空着双手离开人世，我要写，我决不停止我的笔，让它点燃火狠狠地烧我自己，到了我烧成灰烬的时候，我的爱，我的恨也不会在人间消失”——巴金 　　五、总结课文 　　学完全文后，思考： 　　1、说说你学完课文后，思想上有什么收获？ 　　2、在写作上有什么启示？ 　　1、说说你学完课文后，思想上有什么收获？ 　　认识一个畸形时代的情况：连狗都难以幸免；对人的精神的伤害之深，真切地体会到所谓“十年浩劫”的含义；[） 　　感受作者勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气； 　　明白作者呼唤人性的时代意义：这里有对生命的尊重，有对反省历史的呼号，有对光辉人性的呼唤自责，实际上就是呼唤人性；也是从另一方面对人性的讴歌和赞美 　　顺势总结文章主题：（出示幻灯片） 　　揭露文革的罪恶； 　　表现作家勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气； 　　呼唤人性，讴歌人性 　　呼唤： 　　这里有对生命的尊重，有对反省历史的呼号，有对光辉人性的呼唤自责，忏悔，实际上就是呼唤人性，呼唤一个理性的合乎人性的新时代的到来；也是从另一方面对这种人性的讴歌和赞美 　　2、在写作上有什么启示？ 　　以小见大：从细小事物中发现和展示社会变迁、大众命运的痕迹 　　以一条小狗来反映社会现实，这样写一来是提醒我们，小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权第二，写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实这也体现出了“以小见大”的写作特点另外，包弟的遭遇和作者的那一段历史是分不开的，写包弟也是为了表现自己的心灵历程扩展：小狗包弟教案/小狗包弟优秀教案/小狗包弟 　　朴素情真：语言朴素，表达真情，不追求