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大家一起来引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于 合作的意识。引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方 式解决问题，培养善于合作的能力。指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。
大家一起来
引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于 合作的意识。
引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方 式解决问题，培养善于合作的能力。
指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。
教学内容
教学目标
二次设计
第16课大家一起来
教学重难点
课件教具学具 教学过程
课件
一、《为啥合作不下去》
1、 教师结合教材第64页讲故事《为啥合作不下去》
师：听完故事之后，你们能帮他们分析一下，为什么他们会合 作不下去呢？（学生小组讨论、交流。）
生：他们在演课本剧是，每个人都抢着演孙悟空，都不想演猪 八戒。他们都只顾自己，所以合作不下去。
师：看来，合作时不能只考虑自己的想法。那应该想着什么呢？ 生：要想着这是我们小组的任务，不能只顾着自己出风头。师：是 的，在合作时，我们应该想着大家共同的目标，齐心协力。（出示教 材64页的小儿歌）
2、 开展游戏活动。
二、开展比赛活动
1、 老师想邀请同学们一起参与一个有趣的比赛 记数字。比 赛要求同学们在10分钟内记忆屏幕上的24个数字。每个小组如果 有一份答案正确，就算小组集体获胜。
（学生根据指令开始游戏，教师巡回观察，发现绝大多数学生 都各自尝试独自记住24个数字。）
教师提示：可以一人记一行，大家分工合作。
2、 教师检查活动结果
总结：当我们遇到困难，每一个人都没办法独立解决的时候， 我们就应该想到合作。
开展第二轮游戏活动
交流游戏结果
分别采访胜利小组和失败小组的经验
教师根据学生的回答进行总结
三、教师总结
板书设计：
课后反思:
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