九年级语文上册11醉翁亭记教案新人教版.docVIP

　　醉翁亭记 　　【教学目标】 　　知识与能力 　　1.掌握“壑、辄”等文言字词的音形义。 　　2.理解全文内容，理解主题思想。 　　过程与方法 　　1.朗读和背诵全文。 　　2.把握作者的思路，理出文章线索。 　　3.学习本文精练优美、流畅自然的语言，理解写景叙事和抒情相结合的写法。 　　情感态度与价值观 　　认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。体会作者的旷达胸襟，学会正确看待挫折。 　　【重点难点】 　　教学重点 　　1.把握作者的思路，理出文章线索。 　　2.学习本文精练优美、流畅自然的语言，理解写景叙事和抒情相结合的写法。 　　教学难点 　　认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。体会作者的旷达胸襟，学会正确看待挫折。 　　【课时安排】 　　2课时 　　【教学过程】 　　第一课时 　　一、新课导入 　　同学们，今天我们要学习的是一篇千古传诵的名文，古往今来，多少人们对此文百读不厌，津津乐道，感慨万千，沉醉于其中。那么人们为何而醉？本文有何独特的魅力？让我们一起来学习和欣赏这篇《醉翁亭记》吧！ 　　二、自主预习 　　1.背景资料 　　欧阳修，（1007—1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，史学家，为“唐宋八大家”之一。主张文章应“明道”、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉。本文选自《欧阳文忠公集》。庆历5年（1045），欧阳修因支持范仲淹的政治改革，上疏为其辩解而被贬为滁州太守。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。欧阳修写此文时不过39岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”，都是夸张的写法。 　　2.知识链接 　　醉翁亭位于安徽省滁州市西南琅琊山旁，名列四大名亭之首，始建于北宋庆历七年（1047年），由唐宋八大家之一欧阳修命名并撰《醉翁亭记》一文而闻名遐迩。 　　3.检查预习 　　（1）订正字音 　　滁（chú）林壑（hè）琅琊（lángyá）潺潺（chán）僧（sēng）辄（zhé）晦明（huì） 　　霏（fēi）瞑（míng）伛偻（yǔlǚ）携（xié）洌（liè）肴（yáo）蔌（sù） 　　觥筹（gōngchóu）阴翳（yì）弈（yì）酿泉（niàng）翼然（yì）岩穴（xuè） 　　朝暮（zhāomù）酣（hān）颓然（tuí） 　　（2）词语释义 　　环滁：环绕着滁州城。环：环绕。 　　壑：山谷。 　　峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。 　　云归：烟云聚拢。 　　岩穴：山谷。 　　暝：昏暗。 　　晦：阴暗。 　　发：开放。 　　茂盛，繁茂。这里指草木茂盛。 　　杂然：交错的样子。 　　陈：摆开。 　　（3）一词多义 　　①乐不知太守之乐其乐（意动用法，以……为乐） 　　不知太守之乐其乐（乐趣） 　　②名名之者谁（命名） 　　不能名其一处也（说出） 　　③秀蔚然而深秀者（秀丽） 　　佳木秀而繁阴（植物开花结实，此指繁荣滋长） 　　④意醉翁之意不在酒（情趣） 　　每有会意（意旨） 　　此中有真意（心思） 　　⑤高而年又最高（大） 　　风霜高洁（高爽） 　　⑥宴太守宴也（宴请） 　　宴酣之乐（宴会） 　　⑦出水落而石出者（显露） 　　渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（出来） 　　⑧归太守归而宾客从也（回去） 　　云归而岩穴暝（归聚） 　　⑨乎在乎山水之间也（于）颓然乎其间者（在） 　　⑩而渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者（表承接） 　　而年又最高（表递进） 　　溪深而鱼肥（表并列） 　　杂然而前陈者（表修饰） 　　而不知人之乐（表转折） 　　（4）词类活用 　　①名之者谁（名词作动词，取名、命名） 　　②而不知太守之乐其乐也（意动用法，“以……为快乐”） 　　③山行六七里（名词作状语，沿着山路） 　　④杂然而前陈者（方位名词作状语，在前面） 　　⑤翼然临于泉上（名词作状语，像鸟张开翅膀一样） 　　⑥自号曰醉翁也（名词作动词，称呼） 　　（5）古今异义（ 　　①意古义：情趣。例：醉翁之意不在酒。 　　今义：意思或愿望。 　　②去古义：离开。例：游人去而禽鸟类也。 　　今义：到、往。 　　③射古义：例：射者中。 　　今义：射箭。 　　（6）出自本文的成语： 　　觥筹交错：酒器和酒筹交互错杂。形容宴饮尽欢。 　　峰回路转：亦作「山回路转」。①谓山势曲折，道路随之迂回。②今常以喻事情经历曲折后，出现新的转机。 　　醉翁之意不在酒：现用以比喻本意不在此，而在别的方面,也比喻别有用心。 　　水落石出：本义为水位下降后石头显露出来。后用以比喻事物真相完全显露。 　　山肴野蔌：野味和菜蔬。 　　风霜高洁