音乐活动教案 睡觉.docVIP

　　活动目标： 　　1．在熟悉旋律的基础上，学唱歌曲《睡觉》。 　　2．能用固定的句式讲述歌词内容，并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿态。 　　3．激发热爱小动物的情感，感受歌曲的乐趣。 　　活动准备： 　　1．图片。 　　2．PPT课件。 　　活动过程： 　　一、回忆故事内容，引起幼儿兴趣。 　　教师：刚才我们读了《一本讲述睡觉》的书。故事里有谁？教师根据幼儿回答出示动物图片。 　　二、用三个字，一句话的方式来说一说动物睡觉的状态。 　　1．引导幼儿讲述动物睡觉的方式。 　　教师：看！小动物们来了，他们在干什么？别吵，小动物睡觉啦！他们是怎么睡觉的？ 　　2．引导幼儿用三字、一句话的方法来说一说小动物睡觉。 　　（1）大象睡觉呼呼呼，马儿睡觉站着睡，鲸儿睡觉游游游，树袋熊睡觉静悄悄（背宝宝）。 　　（2）猫头鹰睡觉在白天，小鱼儿睡觉眨眼睛，企鹅睡觉靠一起，长颈鹿睡觉静悄悄。 　　三、熟悉歌曲，学习感受。 　　1．完整讲述，记忆歌词。 　　（标记记忆法）教师：我们一起来把他们睡觉的样子说一说。 　　2．教师范唱，感知歌曲。 　　教师：小动物睡觉的样子太可爱的，老师都忍不住想唱一唱呢。 　　3．幼儿学唱，感受歌曲。 　　教师：请大家轻轻的跟着老师来唱一唱。（藏图法唱2-3遍） 　　4．变换形式，巩固练习。 　　教师：我们来合作演唱，分成四组，每一组扮演一种小动物，用接唱的方式表演歌曲。轮到的站起来唱。 　　四、动作表现，体验乐趣。 　　1．启发引导，动作表现。 　　教师：这么有趣的歌曲如果能加上动作就更好了，想一想我们可以用什么动作来表现小动物睡觉的样子呢？ 　　2．动作表演，体验歌曲的乐趣。 　　（集体，小组，个别）教师：谁愿意来给大家边唱边表演歌曲的？ 　　3．给歌曲取名字。 　　教师：今天我们唱了一首关于小动物睡觉的歌曲，你们觉得可以给歌曲取个什么名字呢？ 　　五、拓展经验，丰富歌词。 　　教师：还有许多小动物睡觉的样子我们还没有说到呢，以后大家可以继续编一编，唱一唱。 　　活动延伸： 　　日常活动：继续了解其他动物的睡觉形式，并将其编入歌曲。 　　相关阅读 　　活动目标： 　　1.通过学习童谣《五只猴子》，鼓励幼儿发挥想象力，一起创编肢体动作。 　　2.通过音乐进行停止的游戏，学习相对应的英语童谣《Five little monkeys》。 　　活动准备： 　　猴子的图片，PPT，童谣《五只猴子》。 　　活动过程： 　　1. 教师教唱歌曲，并与幼儿一起创编童谣的动作。 　　2. 幼儿扮演猴子，配合童谣模仿走、跳、跑的动作。 　　（1）教师：Do you know what is this? One two three four five. Five monkeys. Do you want to know the story of five monkeys? 你想知道关于这五只猴子的故事吗？OK here is a rhyme for you, listen carefully. 好，这里有一首童谣请你仔细听。 　　（2）教师边说边做动作，然后让幼儿跟随教师一起做。 　　（3）请五名幼儿上来表演，其余幼儿跟随教师念英文童谣。教师在地上放一个垫子，幼儿开始在垫子上跳。当童谣念到，One fell off and bumped his head时，一名幼儿假装摔倒在地上，摸着头哭泣。当念到Mama called the doctor的时候，请扮演医生的幼儿跟随教师念：No more little monkey jumping on the bed.（说的时候指着受伤的小猴子并摇摇头） 　　（4）分组反复进行游戏。 　　活动目标： 　　1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。 　　2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。 　　活动准备： 　　1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。 　　2、音乐光盘一张 　　3、音乐录音带 　　4、故事课件《龟兔赛跑》。 　　活动过程： 　　一、律动《郊游》。 　　二、以猜谜语形式引出兔子和乌龟。 　　1、出示图片，师：今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？（耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。-兔子；。四把桨，水里游，遇到祸事就缩头。寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。-乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事 　　2、放故事课件《龟兔赛跑》 　　提问： 　　（1）故事中有谁？ 　　（2）它们之间发生了一件什么事？ 　　（3）结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功） 　　三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容 　　播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。 　　四、创编动作表演兔子和乌龟 　　1、教师引导幼儿随着表现兔