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4. 5相似三角形学案 佛山三中初中部 李景顺 审核：八年级数学科组 学习目标： 掌握相似三角形的定义、表示法，并能根据定义判断两个三角形是否相似。 能根据相似比求线段长度和角度。 重点：相似三角形的定义及其性质的运用 难点：根据相似三角形定义求线段长或角的度数 学习过程 一、复习巩固 成比例的两个多边形叫做相似多边形。的比叫做相似比。 相等, 成比例的两个多边形叫做相似多边形。 的比叫做相似比。 相似多边形的性质是：— 相似多边形 二、探究新课 知识点一：掌握相似三角形的定义及表示法 同学们，相似三角形是相似多边形中的一种，因此，相似三角形的定义可仿照相似多边形的定义 给出，大家可以吗? 相似三角形的定义: 相等, 成比例的两个三角形叫做相似三角形 表示：如网与△妙相似，记作 4DEF,其中对应顶点要写在对应位置上， 如刀与〃相对应, 与 , 与 相对应. 根据图中数据，能判断两个三角形相似吗？ VZA=Z = ,ZB=Z = , ZC=Z = 12 ° BC AC 乙， , 6 EF DF AB BC AC ? ? ? DE~ EF~ DF :.AABC ADEF.(相似三角形的定义) 知识点二：相似三角形的性质 因为三角形也是多边形，因而相似多边形具有的性质相似三角形同样具备，从而可得: 相似三角形的性质：相似三角形对应角 想一想：如图AABC- NDEF,则匕4、ZB、 AB. BC、  ,对应边 0 ZC的对应角分别是 、 、 C4的对应边分别是 、 、 ,: MBAs ADEF :.ZA = ZB = ZC = _( )_() DE ()() 小练习：如右题图AABC- ADEF, ①若匕4 = 40°、ZB=60°则匕D = 』E = /F = ②嘿号啥=昌，器=昌? ③若 AB = 5, DE = 10, BC = 4,则 EF = 知识点三：能利用定义判断两个三角形是否相似 1 .阅读课本P127中“议一议”的问题，并用相似三角形的定义判断下列语句的对错，如果是错的，通 过画图举出反例说明。 两个全等三角形一定相似（ 两个直角三角形一定相似（ 两个等腰直角三角形一定相似 两个等腰三角形一定相似（ 两个等边三角形一定相似（ ) ) ) ) ) 2.小结：利用相似三角形的定义判断两个三角形是否相似，需满足的条件是对应角 对应边 三、例题学习知识点四：利用相似三角形的性质求边和角 例1.如图，有一块呈三角形形状的草坪，其中一边的长是20 m, 在这个草坪的图纸上，这条边长5 cm 解: 其他两边的长都是3. 5 cm,求该草坪其他两边的实际长度. 分析：图纸上的三角形和实际三角形草坪是相似的, 根据是相似三角形的性质可以列比例式和方程。 20m= cm xcm xcm 例 2?如图，已知 AADE, AE=5a ， EC=3a , BC=b , ￡4=45°, ZC =40°. 求和匕AQE的大小; 求DE的长. 解： 想一想：在例2的条件下，图中有互相平行的线段吗？图中有哪些线段成比例? 解：(1)互相平行的线段是： (2)成比例线段有： !1!小结反思通过这节课的学习，你学到了什么？有什么收获?五、巩固练习1. 此AC,如果匕刀二55。， Zt?=100o ,则匕注的度数等于( !1! 小结反思 通过这节课的学习，你学到了什么？有什么收获? 五、巩固练习 1. 此AC,如果匕刀二55。， Zt?=100o ,则匕注的度数等于( A. 55° B. 100° 2.在下面的两组图形中，各有两个相似三角形, (1)由相似三角形对应边成比例可得： C. 25° 试确定x, y, m, D. 30° 〃的值。 20 22 n 故工= (2)由相似三角形对应角相等，对应边.可得：m = ， n = ； 2a (1) (2) // // 两个三角形相似，其中一个三角形的两个内角分别为50°和60°,则另一个三角形的最大内角 ,最小内角为 4.AABC的三条边长之比为2： 5： 6,与其相似的另一个△ ABC的最大边为18cm,那么△ ABC 4. TOC \o 1-5 \h \z 最小边是 ,另一边是 . 5.如果网和△/ Bf C的相似比等于1,则这两个三角形 5. 如图 1,顷Cs\M)E,,则』ABC= , /ACB= AD _ _ I I , , ■ AB 如图 2, AADB^AABC,若匕ABC=75。，￡045。， 则 ZCBD= . 8.如图，已知△ ABC^ ADEF, AB=3cm, BC = 4cm, CA=2cm, 9.如图，已知△ ABC^AACD, AD=2, DB=6,求 AC 的长. 10.等腰直角三角形』网与等腰直角三角形B1注相