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官舟镇一完小2013-2014学年度第一学期五年级 集体备课教案 科目数学年级 五年级 备课人 张金艳 执教人 第一单元总 课时8节 课题 积的近似数 课时 第4课时 课型 新授 教学 目标 知识与能力 使学生学会用“四舍五入”法取近似数。 过程与方法 培养学生的实际能力和思维的能力，培养学生解决实际问题的能 力。 情感态度与 价值观 使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求 出积的近似值。 教学 重点 用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。 教学 难点 根据题目要求与实际，截取积是小数的近似值。 教学 方法 引探教学 对比学习法 教学 准备 表格 教学过程 修正补记 、激发： 1、口算。 1.2X0.3 0. 7X0. 5 0.21X0.8 1.8X0. 5 1-0.82 1.3+0. 74 1.25X8 0. 25X0.4 0.4X0.4 0.89X1 0.11X0.6 80X0. 05 2、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。（投影出示） 保留整数 保留一位小数 保留两位小多 广 2.095 4. 307 1.8642 思考并回答：（根据学生的回答填空） （1） 怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数 或两位小数，取它们的近似值？ （2） 按要求，它们的近似值各应是多少？ 3、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留 很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留 一定的小数位数，求出积的近似值。（板书课题：积的近似值） 二、尝试： 谈话引出例题：同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗？ （生回答）所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底 有多灵呢？我们一起来看一组数据： 1、 出示例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数 是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？ 2、 读题，找出已知所求。 3、 生列式，板书：0. 049X45 4、 生独立计算出结果，指名板演并集体订正。 5、引导学生观察、思考: （1） 积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。 （2） 保留一位小数，看哪一位?根据什么保留？ （3） 横式中的结果应该怎样写？ 6、 专项练习（根据下面算式填空） 3. 4X0. 91 二3. 094 积保留一位小数是（）o 积保留两位小数是（）o 7、 尝试后练习： P. 10页做一做1.计算下面各题。 0.8X0.9 （得数保留一位小数） 1.7X0.45 （得数保留两位小数） 板书 设计 积的近似数 求积的近似数，先按照小数乘小数的运算法则计算出积，然后看需要保 留数位的下一位，再按照“四舍五入”的方法求出结果，用约等号“e”表 示。注意，求近似数时小数末尾的0不能去掉，否则精确度就发生改变，如 3.496保留两位小数约为3. 50o 作业 设计 P.8 页 1 教学 后记