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留守儿童心理发展及相关问题 摘要：留守儿童的心理健康问题已经成了一个全社会普遍关注的问题。本文在分析现代 留守儿童存在心理健康问题的基础上，阐述了三个相应的策略，即家R提高认识，转变教育 观念；学校高度关注和开展相关活动；社会给予广泛的关注和帮助。 关键词：留守儿童 心理发展过程的问题 对策 所谓留守儿童，是指父母双方长期外出打工，留在农村和祖父、母或其他亲属生活或单 独生活的孩子。随着经济和社会的发展，农村剩余劳动力向城市流动己成定局，留守儿童数 量越来越大势在必然。留守儿童的教育成长问题己成为当前中国农村社会转型期的一个独特 社会问题。目前我国农村留守儿童数量超过6 0 0 0万，总体规模扩大；全国流动儿童规模 达3 5 8 1万，数量大幅度增长，并呈继续增长趋势。他们在成长过程的心理发展中面临着 教育以及相关的一系列问题，尤其是留守儿童的心理发展普遍出现了心理问题。 留守儿童长期处在缺乏母爱、父爱的环境中成长，即使有一方父亲或母亲在家，但是农 活、家务相对于两人在家时也一定会更多更忙，根本无暇顾及孩子，对孩子的成长过程中出 现诸多问题也很少发现，即使发现也难有很多时间去沟通、去教育，促进孩子改正；而父母 同时在外打工的孩子，绝大部分是由爷爷奶奶或外婆外公来照顾，祖孙辈的年龄相差悬殊, 孩子与祖辈之间不易沟通，再加上祖辈们年老体衰，大多文化知识少甚至是文盲，往往只能 照顾孙辈们的生活起居，无法尽到教育责任；寄住在亲戚家中的，亲戚一般不会像自己的子 女那样管束、教导这些留守孩子，他们认为管得太严，小孩子不理解，对待孩子的态度有的 迁就放任，有的冷淡粗暴，而这些孩子自己也总有一种寄人篱下的感觉。留守儿童正处于长 知识、长身体、人生观形成的关键时期，由于缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，不能得 到父母在思想认识及价值观念上的帮助，留守儿童的思想道德、心理健康尤其是家庭教育等 方面存在严重的断层或缺位，留守儿童的现状不容乐观，因此我们应当更多地去关注和关心 他们给予他们更广阔的健康成长环境。 一、现阶段我国留守儿童心理状况的严重性 1、 焦虑心理突出。父母外出务工的长期化趋势造成留守儿童与务工父母之间日常亲情互 动的缺失或不足，形成的严重心理焦虑，焦虑的领域包括两个主要方面：一是担心学习成 绩不好〃；二是担心与父母感情沟通有问题上述两种典型问题中的担心学习成绩不好 并非留守儿童群体特有的问题，而是整个农村儿童群体所面临的普遍的心理焦虑现象。但担 心与父母感情沟通有问题〃则属于留守儿童群体特有的心理焦虑，也是留守儿童作为农村儿 童群体中的弱势群体所表现的首要弱势特征。 2、 性格孤僻、暴躁。大多数留守儿童都是隔代抚养，代沟较大。留守儿童与祖辈缺乏 有效的沟通，久而形成孤僻、暴躁的性格，甚至对祖辈产生逆反情绪，不听任何教导。他们 不愿与别人交往，生活在狭小的自我空间里，对外界的一切莫不关心，对他人和集体情感冷 漠。父母均外出对儿童心理健康的负面影响就更突出在个性特征上；留守儿童常常表现为两 种倾向：要么内向、孤僻、不合群、不善与人交流；要么脾气暴躁、冲动易怒；或者过分淘 气，做出一些特别举动来吸引老师注意到自己，而且还导致很多儿童依赖性较强。 3、 自卑心理严重。留守儿童和其他儿童比较起来，没有父母的贴身呵护，形单影只。长 期得不到父母的疼爱，留守儿童有种被遗弃之感，久而久之，他们便会产生一种自卑心理。 另一方面，他们总觉得是因为自己的原因，父母才离家外出，所以陷入深深自责之中，这样 也导致极度自卑。面对生活和学习中的问题和困难，他们没有求助的对象，不像其他正常儿 童那样有父母的指导，而只能依靠自己解决。出现错误和问题后，他们会后悔不已，缺少自 信心。 4、 任性与自我中心。任性和自我中心并非是与生俱来的，它是后天生活中由于他人对 其合理或者不合理的要求和欲望盲目满足造成的一种心理特征。在留守儿童中，因代养人过 分溺爱娇惯造成儿童的任性的现象尤为严重。祖辈们本来对孙辈就有一种天性的慈爱，孩子 若缺少父母在身边的管教使得这种慈爱很容易滑向一种过度的溺爱，他们对孩子的各种要求 往往只注重简单的满足，不愿让孩子受半点委屈，积久成习，便逐渐使孩子形成任性的个性。 5、 依赖心理强烈。留守儿童多由祖辈抚养，祖辈不是年老体弱就是文化水平很低，而 且由于思想观念较成旧等因素影响，常对留守儿童过分地照顾和保护，对他们百依百顺，百 事包办，让他们除了学习什么都别管。父母山于常年在外，总觉得有愧于孩子，因此经常给 孩子钱以补偿，宁愿自己节衣缩食也要尽量满足孩子的所有要求。父母对孩子过分溺爱，导 致孩子形成较强的依赖心理。 6、 价值观念扭曲。父母在外无法照顾孩子会产生负疚感，抚养管理的爷爷、奶奶、外 公、外婆多存在补偿心理，便会在金钱上进行补偿，而对子女