高一语文教案：《沁园春 长沙》优秀教学设计（一）.docVIP

　　高一语文教案：《沁园春 长沙》优秀教学设计（一） 　　【学习目的】 　　1、感受毛泽东青年时代的伟大抱负和革命情怀。 　　2、对比诵读，了解词的格律特点，加深对情感内涵的把握和理解。 　　3、品味词的语言和意境，了解诗词的表现手法和艺术技巧，提高学生的诗歌鉴赏能力。 　　4、背诵全词，提高朗读能力。 　　【教学重点】 　　诗词朗读，赏析诗词的语言表现力，感受作者的情怀。 　　【建议课时】 　　1.5课时。 　　【教学内容及步骤】 　　一、板块学习方法介绍(结合人文主题) 　　1、说说：创设相关情境，让学生自由表达。(引入写作与阅读的结合) 　　2、读读：初读、对比读，感知诗词的形式特点──音韵、节奏与格律。范读后整体感知本文的思想情感与风格。 　　3、议议：品味鉴赏诗歌的语言和技巧，深入把握诗歌的思想情感。(品语言、知诗艺、思想) 　　4、写写：拓展鉴赏。 　　二、品读课文 　　1、说说： 　　⑴ 同学们，踏入高中也就踏入青春的门槛，今天老师想问问大家，你的青春理想是什么?让我们一起来聆听你的理想? 　　(学生自由表达) 　　⑵ 交流后，教师点评后引导：刚才同学们都畅谈了自己的理想，非常简洁的一句话或几句话。但老师想问问你们中有谁能诗意地说出自己的理想，形象地表达自己的理想? 　　⑶导入课文：今天我们来学习毛泽东的词《沁园春·长沙》，看看作者青春时代的理想是什么?又是如何形象地