《10以内的加减法》教学设计教学目标.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 10以内的加法和减法 【教学内容】 10的加减法 【教学目标】 一、知识与技能： 经历观察情景图，发现、交流图中数学信息的过程。 二、过程与方法： 能根据情景图中的数学信息，提出有关10的简单加减问题，并会计算。 三、情感态度与价值观： 培养学生在情景图中搜集信息、提出问题的兴趣。 【教学重点】 学会计算有关10的问题。 【教学难点】 会计算有关10的加减法。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、新课导入 （一）请小朋友仔细观察课本情景图，说说图上有什么，结合图上的数学信息，试着讲故事。 （二）请学生根据图上内容思考问题：一共有几只猴子？教师引导学生从不同的角度思考问题、解决问题。如：2只棕猴加8只黄猴，2+8=10；地上4只加树上6只，4+6=10。 （三）请学生根据图上数学信息，提出其他数学问题并交流、讨论，然后解决问题，指导学生说得有条理，同一个问题能用不同的方法解决。如：树上有几只猴子？请小朋友在这个式子里面填空：□○□=□。 二、算一算 出示课本“算一算”的图片，图中有7朵红玫瑰和3朵蓝玫瑰，请小朋友根据图中内容完成下面的算式： 3+7=□ 10-3=□ 7+3=□ 10-7=□ 小结 今天我们学习了有关10的加减法，课下同学们要多加练习。