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第十五周体育三课时 第1课：室内课 一、 教学内容：三大球基本概述和下一步上课方式的实施办法（体育课成绩评定办法） 二、 教学目的：了解球类运动，激发学习兴趣，触发观看比赛的的欲望，提高体育文化素养 与团队意识，培养组织交往能力。 三、 教学重点：确定分组与分组交流球类运动相关知识信息 教学难点：体育文化素养和能力的培养 四、 教学过程： （一） 、启动按质分组教学方法 1、 设想理由：由于大班额的学生个体情况与背景差别较大，与统一教学的组织不能完全 一致，让体育教师感到无能为力，只好缩减教学环节，甚至是必不可少或者是精妙教学环节, 来加强对组织的统一和管理。体育小组长是体育教师的得力助手，小组长的作用在特定的情 境下能胜过体育教师。 2、 日的：培养学生干部组织管理能力，增强集体荣誉感与竞争意识。 3、 措施：各班试行按体育能力分组、按身体条件分组、自由组合分组等不同形式，由全 班同学讨论决定，6—8人为一组由组长（按个儿高矮）列出名单并上交。 （1） 、各组分别选举2位组长，负责每次分组活动时的器材分发，学练时的管理监督 等任务，并带领本组成员出色完成教师所布置的各项教学内容，以致更好地完成教学 任务， （2） 、选正组长一人，副组长轮换制，实现人人是管理者，增强责任感。 （二） 、简介球类基础知识 三大球介绍： 1、 排球运动概念：是一项集体性运动，排球场地中间以球网为界，每