第二课 dna是主要的遗传物质教案.docxVIP

高二生物备课组集体备课材料 （第次活动） 学科 生物 年级 高二备课组员 官文峰王芳霞第三章第1节DNA 学科 生物 年级 高二 备课组员 官文峰王芳霞 第三章第1节DNA是主要的遗传物质 备课主笔 课时 课型 刘丽霞 第2课时 科学探究 教学 目的教学 重点 难点学法段教方手提问法，讲授法，分析比较法 教学 目的 教学 重点 难点 学法段教方手 提问法，讲授法，分析比较法 知识与技能 （1） 分析噬菌体侵染细菌的原理和过程； （2） 分析DNA是主要的遗传物质的实验设计思路； 过程与方法 （3） 领悟科学研究的过程和方法，培养学生的实验探究能力。 情感态度与价值观 体验科学探索的艰辛过程； （1） 噬菌体侵染细菌的原理和过程； （2） 证明DNA是遗传物质的实验的关键设计思路 教 学 过 程 设教学反思 教 学 过 程 设 教学反思 ［噬菌体侵染细菌的实验］ 讲述： 艾弗里的实验中提取的DNA纯度最高时也还有少量的蛋白质，当时仍然有学者认 为是这少量的蛋白质在起作用，不愿接受DNA是转化因子的结论。这种怀疑有道 理吗？ 讲述并投影： 1、 T2噬菌体的结构模式图，说明其结构特点、物质（元素）组成、寄生和繁殖 方式，演示其侵染细菌的动态变化。 2、 投影分别用不同放射性元素标记的噬菌体侵染细菌的实验过程。 思考： 1、 为什么选择噬菌体作为实验材料？ 2、 为什么要用32P和3