2022年《力的合成》教学设计.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《力的合成》教学设计 【 】 教材分析 力的合成是人教版物理必修 I 第三章第四节的内容。 在学习本节课之前学生已经学习了 重力、 弹力、摩擦力等力的概念，对力有了一定的感性和理性的认识， 同时在第一章中已经 学习了位移矢量，对矢量有了一定的知识储备。 同时力的合成又是高中物理中极为重要的一个知识点。以后学习牛顿定律和动量、冲 量等知识时对物体的受力分析是很重要的地方。 同时本节课所学平行四边形定则也是处理矢 量的一个通则， 因此本节课为以后动量、 冲量、动能定理等内容打下了坚实的基础，具有承 上启下的作用。 【 】 学生学情分析 课堂学生为高一重点班，学生基础普遍比较好，但矢量运算是高中学生新接触的概念， 如何让学生在以前学习基础之上接受本节课内容是一个难点。 在很节课之前学生已经学习了位移以及力的概念，初步接触了矢量的概念，但对矢量 方向性的理解还仅停留在表面上。 本节课应着重让学生通过实验探究来体验矢量运算并非简 单相加减，而是遵循平行四边形定则。 【 】 教学目标 1、 知识与能力 1) 掌握合力与分力的概念力的平行四边形定则， 知道它是力的合成的基本规律； 初步 运用力的平行四边形定则求解力的合成 2) 会用作图法求解两个共点力的合力，并能利用平行四边形定则求解多力合成问题。 2、 过程与方法 1) 能够通过实验探究归纳出护城角度的两个共点力的合成遵循平行四边形定则 2) 培养设计实验、观察实验、探索规律、归纳总结的研究问题的能力。 3、 情感态度与价值观 1) 培养物理思维能力和看雪探究的能力与态度。 2) 培养合作、互助、交流的精神。 【 】 教学重点 1、 合力与分力的概念以及力的合成的概念 2、 力的合成的平行四边形定则 3、 力的合成的方法 【 】 教学难点 力的合成的平行四边形定则的使用 【 】 教学方法 探究式教学，引导学生探索新知识、新内容。 【 】 课时安排 1 课时 【 】 教学准备 1、 钩码 1 个，细线两段，剪刀 1 把 2、 力的合成实验仪器 14 套（ 4 人一组），其中包括弹簧秤 2 个，木板 1 块，橡皮筋 1 条， 绳套两段，图钉 5 个，白纸 1 张 【 】 教学过程 教学环节 教师活动