《Flash逐帧动画》教学设计教学目标.docVIP

《Flash逐帧动画》教学设计 （一）教材分析? 逐帧动画是义务教育河北省初中信息技术（冀教版）第二册（上）第一单元第一节中的内容。本节课的教学内容是制作简单动画---逐帧动画，主要讲解的内容是绘制图形、导入元件、关键帧的使用。本节课重点介绍帧的概念、逐帧动画的原理。通过对每一帧的修改来理解逐帧动画的原理及效果。 （二）学情分析? 　　本节课授课对象是初中二年级的学生，经过初一学年的学习，对电脑的知识有了一定的了解，具备了初步的独立思考能力和动手能力，而且初中生对新鲜事物好奇心重，接受能力快。能够很快学习并掌握逐帧动画的制作过程。本节课学生以练为主，老师讲解为辅。学生在做完老师的练习后可自由发挥，充分调动学生的积极性和创造性，培养学生学习信息技术掌握信息技能的兴趣。? （三）教学目标? 　　1.知识和技能目标：? 　　（1）图片的绘制。? 　　（2）添加关键帧。? 　　（3）测试影片。 　　（4）熟悉Flash软件的相关工具和命令。? 　　2.过程与方法：? 　　（1）学会逐帧动画的制作过程，体验动画的实质。? 　　（2）尝试通过调整帧频来改变动画效果，从而体验动画制作中的一些有关控制帧频的方法。? 　　3.情感态度与价值观：? 　　（1）在测试和调整动画播放的过程中激发学生深入了解和探究问题的兴趣。? 　　（2）体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。? 　　（3）培养学生积极探索，敢于实践、大胆创新的精神和意识。? （四）教学重点与难点? 　　1.教学重点：测试和调整动画播放。? 　　2.教学难点：在插入帧时必须插入关键帧。? （五）教学策略? 　　本节课采用任务驱动教学。理解帧的含义、动画原理，绘制每帧的图形，在绘制过程中了解Flash的几个工具使用方法。学生在操作过程中熟悉Flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作。? （六）教学过程? 　　? 教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持 一 情景导入 1、教师展示节假日路边或商场中闪烁的小彩灯图片，询问学生身边还有哪些是这样的动画？引导学生从日常生活中观察一些动态图案。2、展示已经做好的小彩灯动画，引导学生自己动手的兴趣。 学生观察身边连续变化的动作，并思考它们之间的联系。 使用多媒体展示商场图片。 二、讲授新课 1、打开 flash 2、绘制小彩灯，将不同的小彩灯设置不同的颜色。 3、将小彩灯转换为元件，放到库里去。等待备用。 4、在舞台上输入文字“节日快乐”并在属性面板中修改文字的字号和颜色。调整文字在舞台上的位置。 5、将元件拖动到舞台上，按照一定的顺序排好。 6、按“Enter”键或“Ctrl+Enter”测试影片看效果。 7、通过帧频率来调整播放速度。 学生认真观察 学生思考并回答元件的作用 学生可以根据自己需要设置不同颜色。 学生可以设置不同形状 多媒体广播技术对全体同学进行展示交流，有不同观点的同学进行补充完善。 学生在计算机上进行操作练习，小组内交流讨论。 三、实际操练 巡视并观察学生练习情况 自主练习，发挥想象力，制作各种样式的小彩灯 学生在计算机上进行操作练习 四、总结提升 总结逐帧动画的制作原理，展示学生的优秀动画作品，鼓励学生大胆创作。 说出对逐帧动画的理解和制作过程， 利用多媒体展示小组作品，让学生评价，教师总结。 教学反思 本节课以老师示范在前，学生操作练习在后的方式进行教学，充分发挥学生的主导作用，培养学生的实践操作能力和自主学习能力。 ?学生在创作过程中培养了创新精神。把优秀作品展示和评价，锻炼学生的鉴赏能力。