三年级上册《毛毛虫的故事》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级上册《毛毛虫的故事》教学设计  设计意图：  《毛毛虫的故事》是一篇富于想象，寓意深远的童话故事。本节课进行的是第一课时的教学。共分为两部分内容：  一、在识字教学中，因为这8个生字比较简单，所以更多的侧重于自主识字，并汇报各自记字的方法。  二、在教学第一、二自然段内容时，一方面以毛毛虫情感的变化为主线，穿插理解词语的方法。如理解“羡慕”一词，学会联系上下文解词的方法。“大惊小怪”学生似懂非懂，让他们把自己想象成小瓢虫，入情入境地读，会读了，意思自然就懂了。另一方面阅读教学要“以读为本”课堂中留给学生充分的时间读书。利用多种形式并逐次提高要求，从而让每名学生借助自己的经历体验在诵读中感悟，实现与文本的对话。  教学目标：  1、认识8个生字，会写“昆”、“笨”二字。  2、学习课文第一、二自然段，通过理解重点词语和句子，感受毛毛虫内心情感的变化。  3、有感情地朗读课文第一、二自然段。  教学重、难点：  理解重点词语，感受情感的变化。  教学准备：  课件、图片  教学过程：  一、欣赏蝴蝶图片，导入新课，板书课题。  二、