三年级《在金色的海滩上》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级《在金色的海滩上》教学设计  教学目标：  1.从小姑娘在金色的海滩上坚持等候画家，执意不接受画家给的贝壳的故事里，引导学生体会一个心灵美的孩子，才是可爱的好孩子。教育学生从小要有责任心，培养诚实、执著的好品德。  2.继续培养学生阅读兴趣和独立阅读的能力。  3.能正确、流利、有感情地朗读课文。  教学重点：  注意理解欣赏课文中描写小姑娘动作、神态的语句。有感情地朗读课文。  教学过程：  一 导入新课。  老师很想知道，如果爸爸、妈妈、老师或者集体、他人托你做一件事，中间又遇到一些困难时，你是半途而废还是坚决负责做到底呢?如果有人要赠送你喜欢的物品时，你拒绝还是接受?  《在金色的海滩上》这篇课文描写的一个小姑娘，为我们做出了榜样。  这篇课文写得很美，请大家自己先读一读，要读准字音。  二 自读课文。  三 直呼音节，认读生字。  冒 衣裙 画夹 礁石 泡沫 沁出汗珠 焦急 搁 盼呀 羡慕 塑料 捅 漏  四 了解课文大意。  1.这个故事发生在什么地方、什么时间?(海滩上、夏天。)从哪儿可以看出是夏天，天气很热