三年级上册《乐游原》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级上册《乐游原》教学设计  一、激趣导入  1.“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。”“万树鸣蝉隔岸虹，乐游原上有西风。”“乐游原头春尚早，百舌新语声卑卑。”……  教师背诵有关乐游原的诗句引出课题。  2.读题，解题。乐游原：地名，在长安城南，唐朝时是有名的游览胜地。  二、初读感知  1.学生自主朗读诗歌，读准读通。  2.指名读，纠正字音，指导“驱”，读写。  3.默读古诗，结合图片，理解诗意。先独立思考，再合作交流。  4.汇报交流理解古诗的方法、能理解的句意、不懂的问题。  5.整理学生译文成果，并展示译文。  傍晚时觉得心里不太舒畅，就驾车去登乐游原。夕阳多么美好啊，只是黄昏将近了。  三、品读感悟  1.知诗人心。  (1)诗人何时驱车登古原?心情怎样，你是从哪个词看出来的?(意不适)  体验：你心情不好时会怎么做呢?  诗人心情不适时是怎么做的?  (2)指导朗读一、二句。  2.感诗景美。  (1)介绍乐游原：汉宣帝立乐游庙，又名乐游苑、乐游原。登上古原，全城风光尽收眼底。  (2)