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竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 五年级语文德育渗透总结 篇一：五年 3 班语文德育渗透工作总结 五年 3 班语文德育渗透工作总结 本学期在具体的语文教学活动中， 充分发挥语文教材优势， 进行德育 渗透，让德育与知识、技能有机地结合在一起，使学生在获取知识的 同时，也得到思想品德熏陶，促使青少年学生在学习中，不断提高自 身素质。 一、在语文教学中，坚持文道结合的原则，让学生获得思想品德教育 能更具体、形象。 “有德育的教学，智育也是苍白的。 ”因此在具体的 教学活动中，为了更好地实施教学，落实教学目标，德育智育结合， 文道结合是必要的。在教学中，我通过介绍写作背景，指导朗读，引 导学生欣赏，归纳总结等方式，让学生理解课文内容，掌握一定写作 技巧的同时，能更具体形象地获得思想教育教学效果。 二、在语文教学中，注意激发，培养学生真挚情感，使之成为积极向 上的动力， 也确保教学中德德育渗透取得更大效果。 语文学科那些文 质兼美的文学作品， 就是一块块的情感天地， 我通过富有情感的教学， 巧妙的教学手段， 激发培养学生真挚情感， 使学生能更深刻地感受文 章蕴含的真、善、美，从而充分利用教材的情感因素，积极对学生进 行情感教育，激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感。 三、深挖教材中德德育因素，加强对学生品德熏陶 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 教材中德育的内容， 不可能像学科知识那样处处明显， 它往往是内在 的、深层的，个别隐蔽的，思想教育是渗透在学科知识的方方面面。 这就要求我们在教学中进行德育渗透， 不能仅停留在那些表面的内容 上，而应当是深入挖掘教材内在的德育因素，语文学科的德育，材料 虽然丰富，同样需要我们多方面深入挖掘，以提高德育渗透的成效， (:五年级语文德育渗透总结 )在语文教学活动中， 我通过引导学生欣赏 文中字、词、句；理解句中句式的作用及其变换、文中修辞、标点符 号的运用， 使学生能意识到祖国语言无可比拟的表现力， 体会到祖国 语言质美意深，简练如金的妙处，能感受到祖国语言的丰富多姿，包 罗万象。 四、把德育渗透到各种形式的语文活动 开展形式多样的语文活动， 是对语文课堂教学的补充， 是学生增强素 质的另一途径。课余时间组织学生开展各种语文活动如诗歌朗诵 比赛，成语接龙比赛，收集简报，做手抄报，开讨论会、讲演等。这 些活动丰富学生语文知识、技能，提高学生的素质，也使学生在潜移 默化中得到思想熏陶。 篇二：五年级下册语文德育渗透工作总结 我班有 25 人，学生年龄在 1012 岁，思想水平不一，整体素质稍低， 班级工作相对照较困难。 但在师生的共同努力下， 我班美满地完成了 本学期的各项工作任务。 为了更好地弄好将来的工作， 我把本学期的 班级工作情况总结以下。一、进一步加强思想政治教育，造就了良好 的班级风气。半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 对中年级学生特点， 积极展开爱国主义教育， 培养学生良好的行为规 范，收到明显成效。首先利用开学之初，捉住升级的有益时机，借助 班会对全体同学进行政治思想教育， 使每位学生都能迅速地从假期的 涣散、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活； 激起了同学积 极向上的思想意识，构成了团结、务实、积极、争先的良好班风，增 强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其 是非，总结其教训， 吸取其经验， 引导学生进行自我教育，