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(完好word版)(精髓讲义)数学六年级下册正比率和反比率 (完好word版)(精髓讲义)数学六年级下册正比率和反比率 (完好word版)(精髓讲义)数学六年级下册正比率和反比率 正比率 反比率 认识正比率 一 正比率的定义 服饰店卖出某种服饰的状况以下表： 数目 /件 1 2 3 4 5 6 总价 /元 80 160 240 320 400 480 写出相对应的总价和数目的比，并比较比值的大小。你发现了什么 ? 总价 我们会发现 的比值必定，当数目变化时，总价也发生变化。因此总价和数目这两个量是有关系的量。数目 正比率的定义：两种有关系的量，一种量变化，另一种量也跟着变化，假如这两种量中相对应的两个数的比 值（也就是商）必定，这两种量就叫做成正比率的量，它们的关系叫做正比率关系。 二 如何判断两种量能否成正比率？ 第一看这两种量是不是有关系的量，再看它们的比值能否必定。 若比值必定，则这两种量成正比率。若比值不必定，则这两种量不可正比率。 例 下边每题中的两种量是不是成正比率关系？ （ 1）购置苹果的单价必定，购置苹果的数目和总价。 （ ） （ 2）购置《教与学》的本书和钱数。 （ ） （ 3）圆的周长与直径。 （ ） （ 4）一本书，已读的页数和剩下的页数。 （ ） （ 5）正方形的边长和面积。 （ ） 正比率的数据的绘图及应用 1 每米彩带 4 元，填写下表 把表中的数据在下边方格纸上表示出来，并连结各点，你发现了什么？ 我们发现：（ 1）正比率的图像是一条直线， 不要计算，你知道当彩带的长度为8 米时，所需钱数是多少吗？ 2）我们能够利用正比率关系的图像，不用计算，可直接找到对应量的值。 练习题 1．订购同一种报纸和对付钱数以下表。 份数 1 5 10 15 20 25 30 对付钱数 / 元 0.5 2.5 5 你能把表格增补完好吗 ?若能，请补完好。 表中两种量能否成正例，为何？ 用图形表示两种量之间的关系。 2．判断下边每题中的两个量能否成正比率。 （ 1）长方形的长必定，面积和宽。 （ ） 2 （ 2）减数必定，被减数和差。 （ ） （ 3）数目必定，单价和总价。 （ ） （ 4）每袋水泥质量必定，水泥袋数和总质量。 （ ） （ 5）正方形周长和边长。 （ ） （ 6）定阅《少年报》的份数和钱数。 （ ） （ 7）一个人的身高和他的年纪成正例。 （ ） 3．解比率。 2.1 ∶ 14＝ 13.5 ∶ x 1 ∶ x＝ 3 ∶ 1 16 8 6 5 ∶ x＝3∶ 4 x ∶ 3.5 ＝ 2∶ 14 4 12∶x＝ 2.4 ∶1.6 x ∶1＝15∶5 2 6 反比率及其变化规律 一 反比率的定义 3 例 1 某运输企业要运一批 300 吨的货物，请填写以下表格。 每日运的数目（吨）10 20 30 40 50 所需的天数 填完表格后，你发现了什么？ 每日运的吨数和需要的天数是两种有关系的量，需要的天数跟着每日运的吨数的变化而变化。 每日运的吨数减小，需要的天数反而扩大，每日运的吨数扩大，需要的天数反而减小。 能够看出它们的变化规律是：每日运的吨数和天数的积老是必定的。由于每日运的吨数和天数的积都是 300。 例 2 长方形的面积不变，当长发生变化时，长方形的宽发生变化吗？变化的规律是如何的？ 反比率的定义：像例 1、例 2 里这样，两种有关系的量，一种量变化，另一种量也跟着变，变化时两种量中相对应的两个数的积必定。这两种有关系的量就叫做成反比率的量，它们之间的关系叫做反比率关系。 假如用 x 和 y 表示两种有关系的量，用 k 表示它们的乘积，反比率的关系式为： x?y=k( 必定 ) 二 如何看两种量能否成反比率？ 先看这两种量是不是有关系的量，再看两种量的乘积能否必定。 假如乘积必定，那它们就是成反比率的量，互相之间的关系就是反比率关系。 例 1 判断下边每题中的两种量能否成反比率。 （1）植树的总棵数必定，每人植树的棵数与人数。 （ ） （2）李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间。 （ ） （3）华荣做 12 道数学题，做完的题和没有做的题。 （ ） （4）长方形的面积必定，它的长和宽。 （ ） （5） 小林拿一些钱买练习本，单价和购置的数目。 （ ） （6）长方体的体积必定，它的底面积和高。 （ ） （7）三角形的面积必定，它的底和高。 （ ） （8）单价必定，总价和数目。 （ ） （9） 7： X=Y： 15， X 和 Y。 （ ） （10）甲数和乙数互为倒数，甲数和乙数。 （ ） 三 正比率和反比率的比较 正比率 反比率 4 同样点 1. 都有两种有关系的量。 2. 一种量跟着另一种量变化。 1. 变化方向同样，一 1. 变化方向相反， 种量扩大（减小） ，另 一种量扩大（减小） ，另