2022年《小学生习惯养成教育》校本课程纲要.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 实验小学《小学生习惯养成教育》校本课程纲要 一、课程开发背景 著名教育家叶圣陶先生说： “什么是教育， 简单一句话， 就是要培养良好的 习惯。”中国青少年研究中心的专家孙云晓也指出： “习惯决定孩子的命运。 ” 足见培养小学生良好行为习惯的重要性。 从小养成了良好习惯， 优良素质便犹如 天性一样坚不可摧。 学校的办学理念是“给孩子们一个坚实的人生支点”， 也就是力求用六年的 小学学习生活去为学生的一生作好铺垫。那么，能够影响学生一生的是什么呢， 那就是“习惯”。为此编制《小学生习惯养成教育》校本课程教材，这对加强改 进学校德育工作，贯彻落实学生日常行为规范，促进学生良好行为习惯的养成， 将产生积极影响。 二、课程目标 1. 总目标 通过课程学习， 使小学生懂得培养良好习惯的重要意义， 掌握文明礼仪、 公 共秩序以及有关学习、 生活、工作等方面的基本知识， 培养关心社会、 尊重他人、 热爱生活的美好情感，养成良好的学习、行为、卫生习惯。 2. 具体目标 结合学校《习惯培养标准》（即学习习惯——“听、说、读、写、思” ，行 为习惯——“坐、立、行、谈、尊” ，卫生习惯——“吃、穿、玩、洁、劳” ，分 年级、年段提出不同的内容及要求）进行实实在在的深入细致的教育。 三、课时设置及授课对象 课时设置：每学年课时量 18 课时，每月间周 1 课时。 授课对象：低、中、高段学生。 四、教学材料与课程内容 根据多年学生习惯养成教育的经验， 集全体班主任老师之智， 搜集各类资料， 通过改编、创编教材，作为学生行为习惯教育的载体。教材共 3 册，每个年级一 学年 18 个主题，每个主题 1 课时。课时内容包括：（ 1）引言（习惯要点、习惯 要求），（2 ）阅读与思考（故事引路“古代先贤故事”或“身边故事” ），（3 ） 体验与感悟（情境训练），（ 4 ）我能做到（自我评估）。 学习资料 精品 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 各册具体内容安排如下： 低段 1．我爱国旗。 2 ．自己的事情自己做。 3．主动向他人问好。 4. 不做危险游戏。 5．集合快、静、齐。。