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《大学英语四》教课纲领 《大学英语四》教课纲领 PAGE / NUMPAGES 《大学英语四》教课纲领 《大学英语四》教课纲领 课程名称：大学英语四 英文名称： College English Four 课程编号：学时数： 68 学时 学分数： 4 学分 合用专业：本课程适应于非英语、非音体美专业的其余各本科专业 本教课纲领依据教育部《大学英语教课指南》 （试行）拟订，为通用英语课程，用于指导本校的大学英语教课，课程教课包含听、说、读、写、译五个部分。 一、课程的性质、目的和任务 大学英语课程是高等教育非英语专业的一门公共必修课程， 是高等学校人文教育的一部 分，兼有工具性和人文性两重性质。 大学英语教课的目的与要求： 培育学生的英语综合应用能力， 关注学生的听闻能力， 特别重视培育学生的英语应用能力， 增强跨文化社交意识和社交能力， 同时发展自主学习能力，提高综合文化修养，使他们在学习、生活、社会交往、和将来工作中可以有效地使用英语， 知足国家、社会学校和个人发展的需要。 二、课程教课的基本要求 1. 听力理解能力 能听懂一般平常英语讲话和通告；能基本听懂题材熟习、 每分钟 130 词左右） 的英语广播、电视节目和其余音频视频资料， 和有关细节； 能基本听懂用英语解说的专业课程或将来工作岗位、 口头介绍。能较好地运用听力技巧。 2. 口头表达能力  篇幅较长、语速中等（语速为掌握中心粗心， 抓住重点工作任务、 产品等有关的 能用英语就一般性话题进行比较流畅的会话；能较好地表达个人建议、感情、看法等；能陈说事实、看法、理论等教课论述、解说、比较、总结等。语言组织构造清楚，语音、语调基本正确。能较好地运用口头表达与交流技巧。 阅读理解能力 能基本读懂公然发布的英语刊物上一般性题材的文章； 能阅读与所学专业有关的综述性 文件，或与将来工作有关的说明书、操作手册等资料，理解中心粗心、重点信息、文章的篇 章构造和隐含意义等； 能较好地运用迅速阅读技巧阅读篇幅较长、 难度中等的资料； 能较好地运用常用的阅读策略。 书面表达能力 能用英语就一般性的主题看法表达个人看法；能撰写所学专业的英文纲要和英语小论 文；能描绘各样图表；能用英语对将来所从事工作或岗位职能、业务、 产品等进行简要的书 面介绍；语言表达内容完好，看法明确，条理清楚，语句通畅；能较好地运用书面表达与交 流技巧。 翻译能力 能翻译较为正式的谈论性或不一样话题的口头或书面资料， 能借助字典翻译有必定深度的介绍中外国情或文化的资料，译文内容明确，基本无错误、漏译，文字基本通畅达意，语言 表达错误较少； 能借助字典翻译所学专业或所从事职业的文件资料， 对原文理解正确， 译文通畅，构造清楚，基本知足专业研究和业务工作的需要；能适合地运用翻译技巧。 6. 词汇量 在高中阶段应掌握的词汇基础上增添 4000 个单词和 600 个词组，在总词汇量中， 个单词和词组为踊跃词汇， 600 个单词为与专业学习或将来工作有关的词汇，并具备基本的 构词法知识。  4000 三、课程的教课内容、重点和难点 1. 教课内容 本教程共  8 单元，每单元需要  8 个学时进行讲堂解说，  此中  2 学时为视听闻课程， 共 计 64。最后一周安排为大学英语六级考试专题讲座合计  4 学时。详细安排以下： Unit 1 Life and Logic  Preview (8 学时) Unit 2 Secrets to Beauty  Text A Love and Logic: The Story of a Fallacy Text B Why Do Smart People Do Dumb Things? Unit Project Viewing, Listening and Speaking Preview (8  学时 )  Text A The Confusing Pursuit of Beauty Text B Making the Choice to Be Truly Beautiful Unit 3 Being Entrepreneurial (8 学时) Unit 4 Nature: To Worship or to Conquer (8 学时) Unit 5 Why Culture Counts (8 学时)  Unit Project Viewing, Listening and Speaking Preview Text A Fred Smith and FedEx: The Vision that Changed the World Text B Building the Dream of Starbucks Unit Project Vi