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《大家都说一般话》第一课时_模板 《大家都说一般话》第一课时_模板 PAGE / NUMPAGES 《大家都说一般话》第一课时_模板 《大家都说一般话》第一课时 _模板 《大家都说一般话》第一课时教课方案之一 四川省成都市 郫县安德小学 丁一 一、学习目标： 1、学会本课的 7 个生字。培育学生主动识字的兴趣 2、正确、流畅、有感情地朗诵课文、背诵课文。 3、使学生在情境和语言文字中遇到熏陶，学好一般话。 二、教课重、难点 1、字于拼音的联系 2、能正确、流畅、有感情的朗诵、背诵课文。 3、让学生认识一般话的重要性。 三、教课课时 二课时 四、教课过程 第一课时 （一）创建情境 1、 good morning 2、刚才老师说了一句英语，小朋友门反应的真快啊！此刻老师再说一句看看你还听 的懂吗？ （说一句广东话）猜出这是什么地方的语言了吗？（没有） 3、想不想知道方才老师说的是什么啊！ 4、方才老师说了一句广东话，我们的祖国很辽阔，不一样的地方有不一样的语言，让我 门听了就像猜谜语同样的困难， 可是只需我们学会了祖国的共同语一般话， 走到哪里都能够 沟通了，刚才老师的话用一般话说就是 “小朋友们清晨好！ ”听懂了吗？因此， 我们今日要学的课文是 —— 《大家都说一般话》 （二）教课活动 一、初读课文，感觉课文 1、全班齐读课题 2、要说好一般话，老师告诉你门一个奥密，拼音宝宝的帮助可大了，今日拼音宝宝 也到达我们的讲堂上，和他门打打招呼好吗？（读声母） 3、你们想听听课文吗？小手指着课文，认真听 4、听完了课文你们想自己读读课文吗？ 要求：读两遍课文， （ 1）、在第一遍的时候用自己的小铅笔划出不认识的字。（2）、读第二遍的时候可别忘了那些红色的拼音宝宝看见他 们的时候给他们打打招呼把。 5、报告不认识的字，全班一同沟通 6、小结：小朋友们真棒，能够用好多好多的方法识字，特别是碰到不认识的字，我 门能够看拼音了。 二、读中感悟 1、此刻请小朋友们分红四个小组，组长带头，把课文读两遍 要求：读准生字、读的流畅。 2、请个别同学起来读 3、你们也愿意试一试吗？（齐读课文） 4、读完了课文你们告诉老师你门知道了什么？ 5、孩子们你们还在知道的真多啊！此刻和音乐一同再来把课文美美的读一遍。 三、课间歇息 小朋友你们学习真认真，我们一同来做个拍手游戏好吗？ 四、做游戏学习生字 1、生字宝宝看到我门一同做游戏，它们也想和你门做游戏你们愿意吗？ 游戏：生字宝宝和你门捉迷藏， 他们藏在课文里了， 小朋友们看你们能不可以找它们，找到了用你的小铅笔划一个圈把他圈起来，他们就跑不掉了。 2、生字宝宝给你做完游戏又跑到苹果树上歇息去了，和他们打打招呼好吗？ 3、生字宝宝想知道是男孩子的声音好听仍是女孩子的好听（男、女生竞赛读生字） 4、老师好象听到有人在哭，你们听到了吗？本来是我们的拼音宝宝再哭，他们找不 到家了，你们能帮帮他们吗？只需你们把他们拼出来就知道他的家在什么地方了。 5、我们的拼音宝宝甜甜的笑了，本来他们和我们的字宝宝是一家人啊！因此老师在 告诉你一个进钥匙，再读课文的时候遇到不认识的字，就能够请我们的拼音宝宝老帮忙了。6、看拼音宝宝他们终于回家了。你们快乐吗？那带着你们快乐的心情再来把课文美 美的读一遍。 7、学了这篇课文后我们知道了 —— 说话不可以猜谜语，大家都说一般话。 《大家都说一般话》第一课时教课方案 《大家都说一般话》 第一课时教课方案由范文先生网教课方案频道 https:// 采集整理， 版权归作者所有 ,转载请注明出处 ! 教课目的： 1、认识 “王、助、哨 ”等 14 个生字，会写 “王、从 ”等六个字。 2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文，并能复述整个故事；初步理解 “把字句 ”和 “被 字句 ”的差别。 3、学习王二小那种有勇有谋、不怕牺牲的精神，培育学生从小建立热爱祖国、珍惜 现实生活的思想感情。 教课要点和难点： 领会二小的机智英勇、不怕牺牲的精神。 教课时间： 2 课时 教课过程： 一、导入： 导入（一）： 1、将文中的四幅插图以投影的形式出示，同时播放《歌唱王二小》的歌曲，此时 教师范读课文，读后让学生谈谈：图中出现了哪些人物，王二小是什么人？ 2、揭题 导入（二）： 1、揭题，读题 2、学习 “王 ”的字音、书写 二、整体感知 1、用自己喜爱的方式朗诵，注意读准字音，把课文读通畅，标出生字并多读几遍， 不懂的地方标上 “？ ”。 2、同桌合作，相互读一读。 3、小组合作，组长组织学习生字并检查掌握的状况。 4、报告： 1）出示卡片，指名读，正音，想方法记着这个字。 2）开火车读，给生字找个朋友。 三、品读感悟 1、学习 1~2 段，理解二小带仇敌进埋伏圈的原由。 1）自由读 2）出示句子：他经常一边放牛