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《海洋的歌》第二课时之一 《海洋的歌》第二课时之一 PAGE / NUMPAGES 《海洋的歌》第二课时之一 《海洋的歌》第二课时 之一 教课内容：小学语文第五册《海洋的歌》 教课目的： 1．让学生认识我国石油工业的发展和社会主义经济的繁华，激发学生热爱祖国，热爱社会主义的思想感情。 2．理解课文第二，三自然段的主要呢容。 3．学习作者从不一样角度察看光景的方法，培育学生的察看能力。 教课要点：学习作者从不一样角度察看光景的方法． 教课难点： 理解课文第二， 三段主要内容。侧重指导学生理解语句愉悦思，注意语句之 间的联系，意会察看和描绘光景的方法。 教具准备： PowerPoint . 课件 教课过程： （一）、复习导入： 上节课， 我门初读了课文， 认识了课文的第一自然段此刻我们一同往返想一下， 我们都 学到了什么？作者看到这些光景心情会如何呢？对。 展此刻作者眼前的是一副日出的漂亮景 色，他怎能不快乐呢？作者便及不行待的蹬上了一只海轮， 那么在海港里看到了什么呢？今 天我们就来学习。 （二）、新授： 1．自读课文二，三自然段思虑作者在海港里看到了什么？并且画出你喜爱的词句。 2．学生自读。 3．比较句子：钢铁巨人一般的装卸吊车犹如密林，数不尽的巨臂上下摆动；飘着各 色旌旗的海轮如同卫队， 密密丛丛的摆列在码头两边。 钢铁巨人一般的装卸吊车和巨轮摆列在码头两边。 4．你是从那个词语看出吊车多，海轮多呢？你从那些词语看出吊车高大，工作忙碌 呢？ 5．作者看到海港十分忙碌心情如何？书上那句写出了作者当时快乐的心情的？ 6．读出来。飞溅起来的浪花会发出什么声音？谁能模拟一下？ 7．作者站在船头， 再阳光的照射下迎着剧烈的海风，浪花飞溅。 作者以为是在唱歌， 由于作者不单看到的自然光景并且看到了一片忙碌的风景， 内心为祖国的兴盛情形感觉快乐骄傲。 8．指导读。读出欢喜，骄傲的心情。过分语：船在海洋中航行，海的颜色由绿变蓝， 由蓝变深蓝，这表示了什么？ 9．讲读课文 4， 5 自然段。 1）、自由读课文四，五自然段。画出你喜爱的句子。 你喜爱那句呢？ 比较句子：那是我们自己的石油钻探船。 我们自己的石油钻探船！ 2） 谁能够读出作者快乐骄傲的心情？ 3）在原文中找出带有 “眺望 ”和 “极目眺望 ”的句子，思虑这两个词语可不能够互换？ 作者看到了什么？ 4） 这类风景给你什么感觉？你仿佛到达什么地方了？ 5） 你还喜爱哪个句子？ 6） 比较句子：海洋正在唱着一曲新歌。 船头飞溅起来的浪花，唱着欢喜的歌。 7） 指导朗诵。 (三 ).总结： 这篇课文作者依据察看点的变换次序， 讲了自己在随船出海时看到的情形和由此产生的愉悦心情。 借助海洋的唱歌， 表达了他对祖国河山的赞叹， 对社会主义建设成就的颂扬。我们作为二十一世纪的主人，也要为祖国谱写一曲新歌。◆ 《海洋的歌》 第二课时教课方案之一由范文先生网教课方案频道 https://收集整理， 版权归作者所 有,转载请注明出处 ! 鱼游到了纸上的教课方案教课目的： 1.理解课文内容，学习课文中的聋哑青年做事勤劳、专注的优异的质量。 2.学习作者留意四周事物和描绘人物的方法。 3.学习本课生字新词，理解要点词句。 4.有感情地朗诵课文。 教课要点： 理解 “鱼游到了纸上 ”和鱼 “游到了我的内心 ”的意思及二者之间的关系，并从 中遇到启迪；学习作者留意四周事物和注意累积资料的方法。 教具准备：生字、生词卡片。 教课时间： 3 课时。 第一课时 一、讲话，导入新课 1.同学们，我们学习 27 课。（板书：鱼画到了纸上） 学生：老师，您写错了，是 “鱼游到了纸上 ”，不是 “鱼画到了纸上 ” 老师：（故作惊诧）不对吧，鱼怎么会游到纸上呢？ 学生之间的争议引入课文。 二、检查预习 上一节课老师已经部署同学们预习这篇课文，此刻检查一下预习状况。 1. 想一想课文讲了一件什么事？ “鱼游到了纸上 ”的意思是什么？ ( “我 ”去玉泉观鱼，认识了一位残疾青年，他每个礼拜天都来这里画金鱼。  “鱼游到了纸 上”意思是说这位青年画的金鱼十分形象生动，像活的那样在纸上游动。学生能够从整体感 知课文内容，只需大概说出课文讲了一件什么事就行了。 ) 2.你是怎么知道这位青年是聋哑人？找出课文中的相关语句。 ( “素来不说一句话 ”“没有任何反响 ”，和他胸前佩带的 “福利工厂 ”的厂徽，能够看出他是一位聋哑青年。假如是会说 话的人，不行能素来不说一句话；假如是听得见的人，那么在大家的赞叹、谈论声中，不行能“没有任何反响 ”； “福利工厂 ”一般是专为残疾人创办的工厂。 ) 三、初读课文，理解内容 1.学生默读课文，画出相关 “鱼游到了纸上 ”和鱼 “游到了我的内心 ”的句子。 2.轻声朗诵课文，试着给课文