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半日活动设计详案 时间： 2016 年 12 月 21 日 星期三 上午（ 7:50 — 14:50 ） 班级 : 中一班 执教人 : 向娇梅 执教课程 : 半日活动组织 流程 : 一、晨间活动（ 8:00 —— 8:20 ） 目标： 1 、热情、微笑地接待幼儿及其家长。 2、提醒幼儿放好书包、毛巾、杯子，适当喝水。 3、提醒幼儿主动与人问好并与家长再见。 4 、组织幼儿进行晨间锻炼，重点关注不爱动的幼儿，争取让其 达到运动量。 二、早餐（ 8:20 —— 8:50 ） 1、督促幼儿如厕，提醒幼儿洗手，并帮助穿得多的幼儿挽袖子。 2 、提醒洗完手的幼儿回到座位上等候开餐。 3、请幼儿自己抬早餐，老师介绍餐点，并提醒幼儿保持桌面、 地面整洁，不洒饭，不挑食，安静进餐。如有洒落的情况及时清理到 残渣碗。 4 、巡视幼儿进餐情况，关注并鼓励进餐情况较弱的幼儿。 5、提醒进餐结束的幼儿擦嘴、收拾餐具、漱口，把物品摆放整 齐。 三、自由活动（ 8:50 —— 9:00 ） 1 、进餐结束的幼儿可在美工区的桌子上进行桌面游戏或自由交 流，等待编的幼儿进餐结束。 2 、提醒值日生选择当天值日内容。 四、班级区域活动（ 9:00 —— 9:30 ） 1 、开放区域：美工区、建构区、益智区、图书区、表演区。 美工区 : 学习用团、捏、压、镶嵌的方法塑造出各种实物的特征。 同时也要小心使用各类工具； 建构区 : 鼓励幼儿选择小型今天进行建筑物搭建，如小路，栅栏， 城堡等，同时会将积木收回原来的位置，不混在一起； 益智区 : 了解跳棋的不同走法，同时做到不乱丢玩具； 图书区 : 能用较为完整的语句讲述图书的主要内容。同时做到不 乱丢书，不大声说话； 表演区 : 指导幼儿能根据打击乐（三角铁、响板、木鱼，串铃） 的音质特点和自己的喜好， 选择相应的乐器进行表演， 同时要做到鞋 子摆放整齐，表演服不乱丢。 2 、尊重幼儿的意愿， 让幼儿自由进区并把自己的进区卡带到相应 的区域贴好。 3 、强调各区域规则和要求。 4 、活动结束后， 播放音乐提醒幼儿把物品整理整齐才可以离开区 域。 五、间操（ 9:30 —— 9:50 ） 1、活动前提醒幼儿如厕，洗手，喝水。 2、提醒幼儿拉上衣服的拉链。 3、随着音乐进行间操运动，关注幼儿做操情况，提醒不认真的 幼儿。 六、喝牛奶（ 10:00—— 10:20 ） 1、提醒幼儿如厕、洗手，为穿得多的幼儿挽袖子。 2、洗好手的幼儿自己取杯子在位置上等待，待教师发出指令后 可按顺序依次到牛奶。 3、提醒幼儿右手拿牛奶分装壶柄，左手扶住壶口，慢慢的倒牛 奶，做到不洒牛奶。如有洒落情况，提醒幼儿用毛巾清理。 七、共同性活动（ 10:20—— 11:00 ） 活动名称：恐龙大探秘 活动目标： 1、知道 4 种恐龙的名称以及生活习性。 2、看到认识的恐龙能准确的说出名称并能区分其是肉食恐龙还 是素食恐龙。 3、激发幼儿热爱科学 , 勇于探索的精神。 活动重点：知道 4 种恐龙的名称以及生活习性。 活动难点：看到认识的恐龙能准确的说出名称并能区分其是肉食恐龙 还是素食恐龙。 活动准备： PPT课件（恐龙图片）。 活动过程： 一、导入 1. 教师出示恐龙化石图片，请幼儿说这是什么？ 教师总结：这是一个恐龙蛋化石，当时的恐龙蛋被掩埋，经过几百万 年地地质挤压而形成的恐龙蛋化石。 2、说起恐龙，它有很多种类，主要分为肉食恐龙和素食恐龙两 大类。你们都知道那些恐龙？老师这里有很多的恐龙图片， 能帮我确 认一下这些都是什么恐龙？ 二、基本部分 1、出示霸王龙的图片并提问“这是什么恐龙？它是肉食恐龙还 是素食恐龙呀？”请幼儿举手回答。 教师总结：霸王龙又名暴龙，是肉食性恐龙，它们是肉食恐龙中 出现最晚、也是最大型、最强的食肉动物。 2 、出示腕龙的图片并提问“这是