幼儿园教研总结.pdfVIP

幼儿园教研总结（一） 一学期的工作，在紧张和忙碌中过去了，又迎来了新的一年。可谓几分耕耘，几分收获。在 上级领导的协助下，在我园全体教职工的共同努力下，圆满地完成了这个学期的教育教研工 作任务。其中，有成功的喜悦，耐人反思的不足，伤神的困惑 bdquo;bdquo; ，下面针对这 一学期的教育教研工作做以下几点简单的总结： 一、加强师资培训，提高教师素质。 1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。 我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教育研究的作用。我园规定每周一 下午第三节课为全园教师集体学习时间，每周二和周三上午为科组学习时间。要求教师们积 极地学习《纲要》 、《规程》，学习业务知识，学习国内外先进的幼教管理经验，学习幼儿园新 教材，探索可善的教学方法。还鼓励教师们把教学中遇到的疑惑案例说出来，让大家共同讨 论交流，尝试解决。这样让教师们在理念与实践，实践与反思，反思与尝试的循环中学习， 不断地积累经验，使教师们真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法 去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。 2 、，开展研讨课、听课、说课、评课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。我们要求每 位教师轮流上一节研讨课，在上课之前，还要求年级组的老师集体备课，使每节课成示范课 或富有个性的课。课后，要求老师说课，进行反思，听课的老师再评课，最后总结该课值得 我们学习的地方，以达到共同提高的目的。除此之外，园领导还随机深入课堂听课，检查和 掌握老师上课的情况，了解幼儿的学习情况，以加强督导。因此，在老师的积极努力下，教 学水平日渐提高，这学期在开展研讨课活动中，林明婵老师和陈雪艳老师，能够面对该班的 实际情况，大胆尝试，不怕麻烦，在课堂上，提供了一个自由、平等、宽松的学习氛围，让 幼儿积极自动地学习知识，为我们树立了一个好榜样。 3 、把新《纲要》的精神理念融入到 现代化教育技术中，让教师在成长博客这个教育平台上，取长补短，相互交流，共同进步。 期间，我们每位教师不仅都积极发表精彩，探讨解决了不少教学的疑难杂证，期末每位教师 还出色完成了五个一任务 ( 即一篇优秀教案、评课稿、教学论文及案例反思 ) 。 二、优化一日学习生活，落实教学安排。 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我 们根据《纲要》精神，以整合的课程，结合各个年龄段的幼儿的特点、兴趣制定教学目标， 优化一日活动安排，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定周 计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流 上，让教学更加规范和准确，另外，期末到大班和大大班教学情况测试和总结，也让每一个 教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后的教学安排和教学 施行更有了方向。 三、开展课题研究，摸索教育经验。 1、探索幼儿早期阅读能力的培养。 早期阅读对促进幼儿语言发展具有重要的价值。 《幼儿园教育指导纲要 ( 试行 ) 》明确把幼儿早 期阅读纳入了语言教育目标体系，提出：要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的 兴趣 ; 利用图书、 绘画和其他多种方式， 引发幼儿对书籍、 阅读和书写的兴趣， 培养前阅读和 前书写技能。早期阅读能力的培养刻不容缓，我园以整合的教育方法，把早期阅读的培养渗 透于各个领域中，重点放在语言领域，以兴趣为切入点，让幼儿把阅读当作游戏，并在游戏 中阅读，增长幼儿对阅读活动的兴趣，建立良好的阅读习惯。 我们提倡让幼儿多说，多看，多读 , 敢说先于正确。小、中班除了整合教材外，我们还提供色 彩鲜艳而有吸引力的大卡片或大图书，让幼儿欣赏，简单地讲述内容，如果幼儿不懂，老师 一句一句地教他们，让他们慢慢地过渡。此外，老师还经常给幼儿讲故事，读儿歌，朗读诗 歌等。 大班和大大班我们采用以下几种方法：第一，选择优秀的文学作品，带着欣赏和喜爱的情感 和态度朗读给孩子听， 和孩子共同感受作品的语言美、 画面美、 情感美、 意境美 ; 选择部分常 用字单独写在纸上让孩子认读几遍， 使之对这些字有初步的印象 ; 把着孩子的手指读作品。 第 二，鼓励孩子用身体