2020苏科版数学九年级上册4.pdfVIP

文档从网络中收集，已重新整理排版 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 【关键字】数学 等可能条件下的概率（二） 教学目标： 1．在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型； 2．进一步理解等可能事件的意义，了解等可能条件的几何概型的两个特点 —— 实验结果有 无数个和每一个实验结果出现的等可能性； 3．能把可以化归为古典概型的几何概型转化为古典概型，并能进行简单的计算； 4 ．在具体情境中感受到一类事件发生的概率（即几何概型）的大小与面积大小有关． 教学重点：通过列表来表示等可能条件下的概率． 教学难点：通过列表来表示等可能条件下的概率． 教学方法： 教学过程： 一. 【预学提纲】初步感知、激发兴趣 1．等可能条件下概率（二） （即几何概型）的特点是什么？ 2. 如何求等可能条件的概率（二） （能化归为古典概型的几何概型）中事件的概率 ? 二. 【预学练习】初步运用、生成问题 1．如图，在 4 ×4 正方形网格中，任选取一个白色的小正方形并涂黑，使图中黑色部分的图 形构成一个轴对称图形的概率是 2．小红制作一个转盘， 并将其分红 12 个扇形， 将其中的 3 块扇形涂上黑色， 4 块涂上红色， 其余涂上白色，转动转盘上的指针，指针停止后，指向黑色的概率为 _____,指向红色的概 率为 _______ ,指向白色的概率为 ________ ． 三 . 【新知探究】师生互动、揭示通法 问题 1. 让图中两个转盘分别自由转动一次，当转盘停止转动时，两个指针分别落在某两个 数所表示的区域，则两个数的和是 2 的倍数或 3 的倍数的概率 问题 2．如图是两个可以自由转动的转盘，每个转盘被分红两个扇形，同时转动两个转盘， 转盘停止后，则指针所指区域内的数字之和为 4 的概率 四. 【变式拓展】能力提升、突破难点 问题 3.如图，正方形 ABCD 是一块绿化带，其中阴影部分 EOFB ，GHMN 都是正方形的花 圃．已知自由飞翔的小鸟，将随机落在这块绿化带上，则小鸟在花圃上的概率为（ ） A． B． C． D． 问题 4. 某厂为新型号电视机上市举办促销活动，顾客每购买一台该型号电视机，可获得一 次抽奖机会，该项厂拟按 10%设大奖，其余 90% 为小奖． 厂家设计的抽奖方案是： 在一个不透明的盒子中， 放入 10 黄球和 90 个白球， 这些球除颜色 外都相同， 搅匀后从中任意摸出 1 个球， 摸到黄球的顾客获得大奖， 摸到白球的顾客获得小 奖． （1）厂家请教了一位数学老师，他设计的抽奖方案是：在一个不透明的盒子中，放入 2 黄 球和 3 个白球， 这些球除颜色外都相同， 搅匀后从中任意摸出 2 个球， 摸到的 2 个球都是黄 球的顾客获得大奖， 其余的顾客获得小奖． 该抽奖方案符合厂家的设奖要求吗？请说明理由； （2 ）下图是一个可以自由转动的转盘，请你将转盘分为 2 个扇形区域，分别涂上黄、白两 种颜色，并设计抽奖方案，使其符合厂家的设奖要求． （友情提醒： 1．在用文字说明和扇形 的圆心角的度数． 2．结合转盘简述获奖方式，不需说明理由． ） 1word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 文档从网络中收集，已重新