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怎样选择和培养班干部经典 怎样选择和培养班干部经典 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE2 怎样选择和培养班干部经典 PAGE . 如何选择和培育班干部 戴国婷(学员)公布时间：2010-11-0612:07:22 班干部是班主任的小助手，是班集体建设工作的踊跃参加者。有一 批称职的班干部，班集体建设中的各项工作便能够更顺利的睁开。 本文迁就学生 干队伍伍建设中的选择干部和培育干部等问题谈一些见解。 第一，选择干部的方法是多种多样的，大概能够分为三类。第一，直 接委任的方法：新构成的班级的暂时班委大多是用这类方法产生的。自然，考虑到详细条件的变化及班主任的工作作风不一样，在其余一些状况也能够采纳这类方法。这类方法的长处是便于工作即时睁开，但在干部选择上带有较人的有时性， 干队伍伍在必定程度上缺少民众基础。第二，民主选举的方法：公然唱票，竞争上岗。这类方法的长处是干队伍伍有必定的民众基础，切合大部分人的意向， 但很可能选出“好人型”、“油条型”的干部，票数虽多但做事不利。第三，前两者联合的方法：即能够由大家选出若干个候选人，由班主任从中选择；也能够由班主任供给若干候选人名单，由同学们从中投票选择。这类方法能够缓解前两者的不足，但在干部选择上仍带有必定的有时性。 这三类方法各有益弊，如能针对详细班级的详细状况做出详细剖析， 那么采纳哪一种方法就皆无不行了。 以上是对于选择干部的方法，下边谈培育和锻 炼干部的问题。 第一，要增强干部的责任感，提升干部意识。如何能够使班干部对工作负责，自觉地主动工作。这是干队伍伍建设中的一个很重要的问题，需要采纳有效举措长抓不懈，本学期联合四“敬”百分评选，本班将四“敬”评选分与操 行等级分联系起来推行量化管理，此中特别加入了一项“干部责任分”：谁负责的工作出现问题就要扣分，干部犯了错误要比一般同学加倍扣分。当前看来，收到了较好的成效。 第二，采纳多样方法，增强监察体制。在干部的使用上要尽可能发挥每一个人的能力，在岗位人员装备上要敢于打破惯例。本学期，我班采纳了将“委”扩大为“部”，一人多职，一职多人等方法：将本来一人负责的学委、宣委、体 委等机构扩大为学习部、宣传部、体育部，各设一名部长和几名委员，这样一方面使更多的有能力的同学能够获得锻炼的时机，另一方面也增强了干部之间的竞争，这就是所谓“一职多人”；而“一人多职”指的是：能力较强且拥有多种才 能的同学能够身兼数职，这样会极大提升干部的踊跃性，便于工作顺利睁开。比方我班的刘娜同学，指派新班的暂时班委时被委任为生活委员，以后发现刘娜同学不只对本员工作仔细负责，并且能写会画，每次出板报都主动留下帮忙。于是，我便在宣传部里增设了一个委员由刘娜同学兼任，这样使她感觉自己付出的努力获得了老师的认同“活”没有白干，刘娜同学的踊跃性更高了。此刻，她已成为 大家公认的优异干部。我们知道，班干部毕竟也是名一般学生，任何人身上的弊端和不足干部身上都可能有。无论他们的工作多么优异，班主任的“过分相信”都可能致使各样失误。因此，一定增强监察体制。这不只有益于更好地达成工作及培育锻炼干部，并且也是保护干部的一种有效手段。本学期，我班依据教代会体制建立了学代会，独立于班委以外履行监察的权利。这样，我班便有了两套班日记。干部管理别人的同时，自己也遇到监察。学代会的长处在于，它从建制上 ;. . 就与“纪律委员”和“监查委员”有着实质的差别，后两者只可能从名义上与班 委分开，其自己仍旧是干部，而学代会在履行监察权利的同时，自己却不是干部，不参加班委例会，不参加班委履行权利。一方面，在很大程度上防止了狼狈为奸的可能；一方面，只可能增强班委自律，而不会给干部减权降低干部威望。 第三，用人不疑，人尽其材。对待已经任用的班委干部，我们要同意 他们存在弊端和不足，要给他们足够的时机，要耐心地教育和指引。班主任的工 作不单要擅长使用干部，更重要地是要 遏短扬长将我们的干部塑造成可用之材。 不可以轻谈弃取。比方，我班现任班长王丽娜同学。 因为选定暂时班委时选定的班 长没来报到，王丽娜同学便很有时地当上了高一四班班长。 她是老三十七中的毕 业生，这给我从侧面认识她供给了更便利的条件。 预料以外，几乎全部教过她的 老师都对她评论不高，有一部分甚至对我用她做班长深表遗憾。出于谨慎考虑， 我没有立刻对班进步行撤换，经过一段察看，我发现王丽娜同学身上的确存在许 多显然的弊端，但同时也发现她竟然将班长工作做得有条不紊， 很多地方一点即 透，几次摸底检查既使和她关系不好的同学也都以为班长是仔细负责的。我想 这或许就是毛遂所说的没把锥子放进布袋以前，安知他可否会崭露头角呢?一个学期过去了，王丽娜同学和其余班委身上所需进行的教育工作还将是漫长的。 但我却得出了一个结论：对待干部任免要谨慎，要充足相信