小学四年级上册综合实践教案.pdfVIP

小 学 四年 级 上 册 综 合 实 践 教 案 一 、 风 儿 告 诉 我 一 、 活 动 背 景 风 是 孩 子 们 非 常 熟 悉 的 一 种 自然 现 象 ，当 万 物 复 苏 的 春 天 到 来 之 际 ， 我 国 北 方 经 常 刮 干 热 风 和 阵 风 等 。 孩 子 们 在 风 中 快 乐 地 放 风 筝 ， 开 始 动 手 制 作 各 种 各 样 的 小 风 车 ， 他 们 想 更 深 入 地 了 解 风 儿 ， 与 风 儿 交 朋 友 。 此 时 开 展 《风 儿 告 诉 我 》 的 实 践 活 动 则 是 水 到 渠 成 的 事 了 。 二 、 活 动 目标 1、 通 过 活 动 让 学 生 了 解 风 的 形 成 ， 风 的 种 类 ， 风 给 人 类 带 来 的 好 处 与 灾 害 ， 让 他 们 认 识 自然 ， 了 解 科 学 ， 培 养 热 爱 自然 ， 热 爱 科 学 的 思 想 感 情 。 2 、 培 养 学 生 处 理 信 息 的 能 力 及 在 活 动 中 主 动 参 与 ， 与 人 合 作 的 情 感 。 3 、 通 过 活 动 ，培 养 学 生 的 动 手 能 力 ，设 计 创 造 能 力 ， 语 言 表 达 能 力 三 、 活 动 计 划 1、 第 一 阶 段 ： 抛 砖 引 玉 ， 确 立 小 组 研 究 课 题 。 （1 课 时 ） 2 、 第 二 阶 段 ： 实 践 研 究 阶 段 。 第 1 课 时 ： 各 小 组 按 制 订 好 的 计 划 进 行 搜 集 ， 调 查 。 第 2 课 时 ：归 纳 、整 理 上 节 课 活 动 中 获 得 的 信 息 ， 进 一 步 完 善 下 一 步 活 动 计 划 。 第 3 课 时 ： 深 入 调 查 、 采 访 、 观 察 、 完 善 小 组 课 题 的 研 究 。 第 4 课 时 ： 学 生 对 自 己 整 个 活 动 中 获 得 的 资 料 进 行 筛 选 、 整 理 ， 形 成 小 组 可 供 交 流 的 材 料 ， 商 定 好 交 流 的 方 式 。 3 、 第 三 阶 段 ： 总 结 汇 报 阶 段 。 （2 课 时 ） 四 、 活 动 过 程 （一 ） 、 主 题 形 成 阶 段 1、教 师 播 放 录 像 ，展 现 一 组 关 于 风 的 画 面 。（柳 枝 在 春 风 的 吹 拂 下 吐 出 嫩 芽 ； 孩 子 们 在 风 中 放 风 筝 ； 风 把 树 枝 刮 断 ；吹 掀 房 顶 … … ）教 师 启 发 提 问 ：同 学 们 看 了 这 些 画 面 你 有 什 么 感 受 ？ 学 生 议 论 纷 纷 ： 有 的 说 ：“ 风 看 不 见 ， 摸 不 着 ， 它 是 从 哪 儿 来 的 呢 ？ ” 有 的 说 ： “咱 们 也 出 去 放 风 筝 吧 。 ” 有 的 说 ： “风 的 力 量 可 真 大 呀 ！ ” … … 2 、 引 导 学 生 确 定 活 动 主 题 学 生 1 ： 我 想 研 究 一 下 风 是 怎 样 形 成 的 。 学 生 2 ： 世 界 上 的 风 都 有 什 么 样 的 呢 ？ 学 生 3 ：风 与 我 们 的 生 活 息 息 相 关 ，文 人 们 都 是 怎 样 描 写 他 的 呢 ？ … … 3 、师 生 共 同 归 类 问 题 ，选 出 4 个 子 课 题 。① 、风 的 形 成 ； ② 、 风 的 种 类 ；③ 、 有 关 风 的 诗 词 等 ； ④ 、 风 给 人 类 带 来 的 好 处 与 灾 害 。 学 生 根 据 自 己 的 兴 趣 自愿 结 组 ， 选 择 小 组 课 题 ， 并 讨 论 拟 订 不 同 的 活 动 方 案 。 第 一 组 活 动 方