一年级音乐上册《小鼓响咚咚》优秀教学设计.pdfVIP

.精品文档 . 一年级音乐上册《小鼓响咚咚》优秀教学 设计 公开课 教学目标： 1、初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，为祖国拥 有丰富的优秀文化遗产感到自豪。 2 、感受打击乐器在音乐作品中的表现，并对他们产生 兴趣；能听辩鼓、锣、钹等常见的打击乐器的音色及强弱变 化；能用它们奏出以×—、× . ×构成的短小节奏型，参与 到音乐作品的表现之中。 3 、指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小 鼓响咚咚》。教育学生要懂得关心别人。 教学重点、难点： 初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，指导学生以亲 切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》 。教育学生 要懂得关心别人。 教学过程： 一、组织教学 2/4 1 23 4 | 5 — | 3 5.| 3.| 5 43 2 | 1 — ‖ 小朋友们好你好 你好 老师你好！ 复习歌曲《玩具兵进行曲》 。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 .精品文档 . 二、预备练习。 1、2/4 拍 教师：我说长，学生：我说短。 ………… 2、3/4 拍 教师： 我最喜欢大声哭 — ，学生： 我最 喜 欢大声 笑 — ………… 三、节奏练习。 1、出示打击乐器——鼓。 教师：这是什么？听听声音是怎样的？ 2、模仿小鼓说话。 教师：这可不是一面普通的小鼓，它还会说话呢！ xxx | xxx| 教师：小鼓是怎么说话的？你能来学一学吗？ x xxx | x xx — | 教师：这次小鼓又是怎么说话的？你能再来学一学吗？ 3、声势训练。 教师：下面我们分小组来模仿小鼓说话。 一二组 xxx | xxx| 咚咚咚咚咚咚 三四组 x xxx | x xx — | 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 .精品文档 . 我的 名字叫小 鼓 4 、重点学习节奏： x xxx | x xx — | 教师：谁能把“我的名字叫小鼓”这句话的节奏用小手 拍出来？ 教师将这句话的节奏出示，请全班同学一起练习说：跑 跑走走跑跑慢走 请学生用肢体语言来玩“搭节奏”的游戏： x xxx | x xx — | 请学生用不同的打击乐器敲击出节奏： x xxx | x xx — | 请学生用 x xx x | x xx — | 为音乐伴奏 四、学习歌词。