2022年获奖教案《人之初测评》部编版小学语文.docVIP

8　人之初 课时测评方案 一、将以下字的音节补充完整。 ____ū?????????? ____uì????????? ____ì????????? ____òu 初　　????????? 贵　　????????? 器　????????? 　幼 二、选择加点字的正确读音，画“√〞。 性别(xīnɡ　xìnɡ)　　 　教师(jiāo　jiào) 善良(sàn　shàn)　　　? 迁动(qiān　qiàn) 三、看拼音，写汉字。 jìn????? yuǎn????? yù????????????????? ????????xí 1．从?????? 到?????? 看?????? ，已经成了张专家的一种?????? 惯。 ? ??????????????????? xiānɡ?????????????? yì 2．大家终于明白了“?????? 互〞的深刻含?????? 。 ? 四、我来扩词。 习(　　　)　(　　　) 玉(　　　)　(　　　) 相(　　　)　(　　　) 五、反义词，连一连。 老　　　　　　　　　近 远　??????????????? 恶 善　??????????????? 是 非　???? ???????????幼 六、根据意思写句子。 1．人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 ________________________________________________________________________ ? 2．人刚生下来都是善良的。 ________________________________________________________________________ 3．如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。 ________________________________________________________________________ 4．玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。 ________________________________________________________________________ 5．小孩子不肯好好学习，是很不应该的。 ________________________________________________________________________ 参考答案 一、ch　ɡ　q　y 二、xìnɡ　jiào　shàn　qiān 三、1.近　远　玉　习　2.相　义 四、温习　补习　玉米　玉器　互相　相信 五、·????????? · ?? ·????????? · ?? ·????????? · ?? ·????????? · 六、1.人不学，不知义。　2.人之初，性本善。　3．苟不教，性乃迁。　4.玉不琢，不成器。　5．子不学，非所宜。 第二课时 〔一〕激趣导入　　〔出示课件：绝句背景图，创设情境〕，那你能告诉我，看了这幅画面，你想对我说些什么？〔太美了〕　　是啊！这就是我们的生活，这就是美丽的大自然，这就是唐代大诗人杜甫在饱经了战乱之苦后，重返四川成都杜甫草堂时，所看到的周围美景。于是他有感而发，写下了这段流传古今的千古?绝句?。　　〔二〕初读课文，整体感知　　1.老师范读〔课件：在背景图上一行行出示，同时参加音乐，让学生感受诗的意境。〕想听一听那优美的诗文吗？　　2.学生初读感知：你是不是也想读啊？〔学生自由读文，注意把生字的读音读准，把诗句读通顺。〕　　3.指名读、齐读。读的真好，因为诗真美，想不想走进诗人，走进杜甫草堂，去和他一同分享这天成之美。　　〔三〕随文识字，理解古诗内容，指导朗读。　　A.学习第一句〔课件：“““鹂〞、“鸣〞、“翠〞〔课件：3个字在诗中逐渐变大，跳出来，到达重点学习的目的。〕 〔鹂：lí，黄鹂，一种鸟，所以鸟字旁，左声右形。〕 〔翠：绿的意思。〕 〔鸣：鸟的叫声，出示字理。汉字就像个成长的孩子。课件：鸣的字理图，使学生清晰看到鸣的历史演变过程。〕?　4.看吧，两只活泼可爱，小巧玲珑的黄鹂在翠绿的柳梢间欢快地鸣叫。他们是春的使者，给人以希望和向往。闭上眼睛想，你看到了吗？你能读出这春的生机吗？〔课件：这3个字跳回句子。〕　 B.学习第二句〔课件：““一行白鹭上青天〞。〔课件“鹭〞逐渐变大，跳出来〕　 3.仰望苍穹，洁白的鹭鸟飞向蔚蓝的天空，这又是一幅多么高远而开阔的美呀！　 豪放的男孩们，让我们敞开胸襟，读出这深邃却又让人充满遐想的美吧！〔学生齐读〕〔课件：““窗含西岭千秋雪〞。〔课件：第三句配图，感受“窗含〞意境。〕　　3.瞧，又有两个生字朋友跳出来了，看看这两个小淘气谁认识呢？〔课件，蹦出“含〞、“岭〞〕　　你觉得他们长得像