部编版四年级语文下册第14课《 母鸡》PPT优质课件.pptxVIP

;听听鸡的叫声; 自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，标出自然段。;gē da;聋; 更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。;数小鸡;警;重难点字书写指导;jǐng ;jiè; 叫声紧凑。 ; 文中有两句话直接表明了作者对母鸡的态度，请你画出来。; 默读课文第1-3自然段，思考：“我”为什么讨厌母鸡？; 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，???什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。; 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。; 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。; ;如怨如诉 如泣如诉 如火如荼 如痴如醉 如影如幻 如烟如雾 ; 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 可恶 (è wù) 鸡雏 (chóu chú) 成绩 (jī jì) 聋人 (lónɡ lǒnɡ) 疙瘩 (ɡè ɡē);二、根据意思写词语。 1.形容没完没了地抱怨、诉说。（ ） 2.趁人不防备的时候。 （ ） 3.凄凉悲惨。 （ ） ; 课文以作者的( )变化为线索( A.空间 B.态度)，由对母鸡的____________转变为____________，前后形成了鲜明的对比。;第二课时; 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。; 浏览第4-10自然段：一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？文中有一段话清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到。; 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。; 默读课文第5-8自然段，找一找哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，对感受深刻的句子做批注，并说说“我”的态度为什么有这样的变化？; 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。; 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。;警戒的母鸡;想象说话; 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。;让儿女吃食的母鸡;想象写话; 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。; 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。; 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。; 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。;老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗？; 作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。 ; 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。;;;母爱的伟大; 课文以作者的 为线索，描写了作者 的变化，表达了对 。;母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼·罗兰）;一、下面的句子各用了什么修辞手法？ 1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。 ( ) 2.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。 ( )( ); 二、根据课文内容填一填。;课后作业; 14.母鸡; 这个单元的主题是动物，作家老舍先生家里养了很多小动物，有猫，有狗，还有鸡。老舍先生眼里的猫是那样的可爱，大猫古怪，小猫淘气。那么他眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。;作者简介; 母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛长，多而密，开食迟，采食慢。一只母鸡年平均产蛋300枚左右，平均出雏率在70%以上。母鸡通常把干草或者软的植物