二年级数学观察物体_教案1.docxVIP

观察物体 长宁硐底义务教育二年级1班 罗学 【教学目标】 1．通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的。 2．经历从不同位置观察物体的形状， 能识别从不同位置观察到的简单物体的形状 3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生空间相象能力。 【教学重点】 在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。 【教学难点】 正确识别从不同侧面〔左侧面、右侧面〕观察到的物体的形状。 【教学准备】 教师：课件、实物玩具 【教学过程】 游戏导入： 听口令游戏。 从游戏中引导出旧知识前、后、左、右。 引申出前面、后面、左面、右面。 【设计意图】通过游戏复习关于方向的旧知识。 二、探究体验 1．活动一：观察物体。 〔1〕观察实物大熊：请四位同学坐在不同的位置，请从你的位置仔细观察，然后把你观察到的图像说一说。 〔2〕学生汇报。 〔3〕教师质疑：两位同学都看到了侧面，我们怎么来分辨谁看到的是哪个侧面呢？ 2．引导学生学习左侧面和右侧面 〔1〕从大熊的外貌特征去分辨谁看到了哪个面。 〔2〕从耳朵上的小花发现花在大熊的哪个方向。 〔3〕小结：换角度思考方向-把我自己当成是大熊去找到左和右。 【设计意图】通过观察和质疑发现侧面分为左侧面和右侧面并能准确判断 3、活动二：根据照片，判断位置。 〔1〕出示照片：学生迅速上台找位置 〔2〕快速发现照片的角度是在正面、后面、左侧面和右侧面。 〔3〕我是小法官 三、拓展训练 1、抽奖活动 〔1〕每小组派一个代表上台抽奖并把礼物放在小组的桌上 〔2〕换角度观察：。三点要注意：1．物品不能移动；2．坐在自己的位置上观察和同学交流你看到了物品的哪一个面。 小组汇报：每个同学是不是找对观察角度了呢？ 〔3〕请同学们围着桌子走一圈： 1．物品不能移动；2．在现在的位置上观察和同学交流你看到了物品的哪一个面。 〔4〕说说你的感受，两次的观察有什么变化吗？ 【设计意图】体会从不同角度观察物体看到的情景有时不一样 小结：观察的位置不同，看到的物体的形状也不一样。 2、课堂小练习 〔1〕观察PPT图片，试一试。 〔2〕独立完成课堂活动第一题。 四、谈谈这节课学到了什么知识 五、课堂小结： 看来我们在观察物体时应该从多个角度、全方位的观察，观察的过程中还要特别注意细节，才能比拟准确。 板书设计： 观察位置 {前、前面后、后面 { 前、前面 后、后面 左、左面 右、右面 位置观察物体 位置 观察物体 } }侧面