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第 第 PAGE 10 页 共 11 页 大学《心理学》考试试题 及 答案解析八 考试须知： 1、考试时间： 150 分钟，本卷满分为 100 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名： 考号： 一、填空题（共 10 小题，每题 2 分，共 20 分） 1、心理素质水平的 应该从以下方面进行衡量：性格品质的优劣、认知潜能的大小、 心理适应能力的强弱、 内在动力的大小及指向。 对内体现为心理健康状况的好坏， 对外影响行为表现的优劣。 2、心理素质是人的身体、心理和社会素质之一，是 与后天因素的“合金”。 3、心理素质是以生理素质为基础，在实践活动中通过主体与客体的相互作用，而逐步发展和形成的心理潜能、能量、特点、品质与行为的 。 4、从心理学角度讲：心理素质包括 ，信心，意志力，和韧性等等。 5、一个人的心理素质是在先天素质的基础上，经过后天的 与教育的影响而逐步形成 的。 6、心理素质包括人的认识能力、 情绪和情感品质、 、气质和性格等个性品质诸方面。 7、心理是人的生理结构特别是大脑结构的特殊机能，是对客观现实的反映。心理素质具有 人类素质的一般特点，但也有自己的 。 8、在走向 21 世纪的今天， 人的心理素质显得越来越重要。 在学校和家庭教育中 对少年儿童的心理素质教育，也成为社会和时代的要求。 9、在弗洛伊德的心理学理论中，无意识、潜意识和意识虽是三个不同层次，但又是相互联系的 。 10、潜意识很难或根本不能进入意识， 潜意识则可能进入意识， 所以从 到意识尽管有界限，但没有不可逾越的鸿沟。 二、选择题（共 20 小题，每题 1 分，共 20 分） 1、意识是个人在任何时刻觉察到地（ ）和体验。 自然科学 生物学 感觉 地理学 2、潜意识是对意识构成威胁而必须推开地（ ）等内容，是不能简单注意就能意觉察到的，可能在梦、口误诙谐中泄露其部分。也可以通过精神分析学等技术发现。 记忆和情绪 物理现象 自然现象 物理现象 3、出于无意识层面地（ ）和本能以及之后的种种欲望，由于社会标准不容许，得不到满足而被压抑到意识之中，但它们并没有消灭，而在无意识中积极活动。因此，无意识是人 们经验的大储存库，由许多遗忘了的欲望组成。 原始冲动 心理状态 自然现象 物理现象 4、中枢神经系统接受全身各处的传入信息，经它整合加工后成为协调的运动性传出，或者 储存在中枢神经系统内成为学习、记忆的 （ ）。人类的思维活动也是中枢神经系统的功能。 认识过程 情感过程 意志过程 神经基础 5、意志既要考虑客观事物本身的运动状态与（ ），还要考虑主体的利益需要，尤其要考虑人对于客观事物的反作用能力，它是一种非中性的而且是能动的、创造性的反映活动。 变化规律 情感 心境 应激 6、人的三种基本的主观 （ ）（认知、 情感与意志） 分别反映了三种基本的客观事物 （事实关系、价值关系和行为关系）。 心理活动 不稳定 固定 不固定 7、人为了生存和发展就必须首先（ ）和了解各种事物的事实关系，其次要掌握这些事 物对于人的价值关系， 再要掌握每个行为的价值关系并且判断、 选择、 组织和实施一个最佳的行动方案。 客观 发展 实践 感知 8、情感是一种（ ）的认知，意志又是一种特殊的情感。 性格 特殊 能力 兴趣 9、从广义角度来看，知、情、意都是一种认知活动，只是各自侧重于不同的角度，情感侧重于从意义的角度进行认知，（ ）侧重于从行为效应的角度进行认知。 物质 精神 意志 制度 10、认知一般是以抽象的、精确的、（ ）的形式出现，情感一般是以直观的、模糊的、非逻辑的形式出现，意志一般是以潜意识的、随意的、能动的形式出现。 客观事物 逻辑推理 意志过程 情感过程 11、情感最初是从认知中逐渐（ ）出来的，它又反过来促进认知的发展，意志最初是从 情感中逐渐分离出来的， 它又反过来促进情感的发展；认知、 情感与意志相互渗透、相互作用、互为前提、共同发展。 分离 情感 心理 意志 12、人在某一时期内通常会有若干价值需要，并在大脑中会形成相应的（ ），这些欲望的满足具体表现为某一种价值事物 （如食物、 金钱、地位或爱情） 的获取或价值目标的实现。 主观欲望 创造能力 认知能力 元认知能力 13、人能够针对已经确定的价值目标， （ ）出一个整体规划，并对各个阶段、各个环节的工作进行安排。 服从 从众 设计 暗示 14、某一种价值目标在大脑皮层中相应区域的兴奋灶得到激发后， 会使人产生强烈的情感体 验，这个兴奋灶将对额叶区的若干复杂行为的兴奋灶产生强烈的吸引力， 之按照一定的结构方式组合成一个新的 （ ），