《我爱故乡的杨梅》教学设计_3.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我爱故乡的杨梅》教学设计 教学目标：  1、掌握本文的生字新词。  2、了解杨梅的可爱特点，学习把事物观察仔细、把事物写细致的方法，体会课文表达的思想感情。  3、有感情地朗读课文。  教学重点、难点：指导学生体会观察、描写杨梅树、果的特点的方法。  教学时数预计：二教时  第一教时  学习内容：初读课文，了解课文内容。  教学程序：  一、板书课题  1、读题，想：你是怎么理解题目中爱字的意思的？（引导学生用爱字组出适合题目的词语）  2、议论：从题目中你知道了什么？  3、学生汇报后，教师作小结。  二、引入新课，初读课文  1、听录音朗读（或教师范读）课文，学生边听边思考下列问题：  （1）课文哪些内容给你留下比较深刻的印象？（说说写的是什么？）  （2）点画课文的生字词语。  （3）遇到不懂问题在书中打上？，或学习课文还想知道什么或解决什么问题。  2、学生在小组中交流学习体会。  3、指名学生汇报学习情况，教师小结后指导学习课文生字。  三、齐读课文，巩固认知，指导学生解决下面问题：  1