二年级数学用厘米做单位量长度 教案.docxVIP

联络“学习科学〔友善用脑〕〞二年级上册活动导学设计 用厘米作单位量长度 学习主题 用厘米作单位量长度 活动目标 1.感受1厘米大约有多长。 2.能比划出1cm的长度。 3.正确量出较短的物体。 活动准备 课件、视频、直尺 活动过程 环节及时间分配 活动内容 活动规则 活动依据及设计意图 情境创设 〔2分钟〕 播放视频 通过播放视频引入课题，《用厘米做单位量长度》 活动一：我会说 〔10分钟〕 活动内容： 1.在直尺上找出1厘米。并用手比划大约有多长。 2.在直尺上找出2cm，5cm和8cm的长度。 3.说说生活中哪些物体的长度大约是1cm。 活动规则： 1.语言表达清楚。+1分。 2.准确找出相应长度。+1分。 3.用手比划正确。+1分。 4.正确例举物体。+2分 在直尺上找出一厘米，并比划出一厘米的长度，进而联系实际想象出所见过的物体长度约是一厘米，这一过程由直观到抽象，有利于学生进一步认识作为长度单位的厘米。 活动二： 我会量〔10分钟〕 活动内容： 1.拿出卡片，先估计一下 有多长。 2.再量一量，并说一说你 是怎么量的。 活动要求及评价规则： 1.估计正确。+1分。 2.测量准确。+2分。 3.正确说出量的方法 +2分。 活动二侧重测量的方法，学生在经历动手量和动口交流的过程中，知测量物体的时候，物体的一端与直尺的零刻度对齐，另一端对齐数字几，就是几厘米。 活动三