《习作有你,真好》教学设计及教学反思.docVIP

《习作有你,真好》教课方案及教课反省(4) 《习作有你,真好》教课方案及教课反省(4) PAGE / NUMPAGES 《习作有你,真好》教课方案及教课反省(4) 教课目的 针对学生实质，训练他们感觉生活，表达感情的能力。 训练学生叙事的能力，力争叙事详细、生动，又能扣住要旨。 训练学生构想能力，安排文章构造的能力。 训练学生语言表达能力，语言力争表情达意，有能生动吸引人。 教课要点 训练学生叙事的能力，力争叙事详细、生动。 教课难点 表达过程中要融入自己的感情。 教具准备 课件 教课方案 一、赏识歌曲，导入新课 播放歌曲。【课件 2】刘和刚的《父亲》 学生赏识后谈一谈自己的感觉。 总结讲话：父爱如山，在每一个人的成长过程中，父亲为了孩子的成长，费尽了心血。当孩子样逐渐枯败了。歌曲中“这辈子做你的子女我没有做够，恳求你呀下辈子还做我的父亲。”这一走来，向来有父亲陪同左右，真想高声喊出一句话“有你，真好” 今日，我们就来写一篇作文：有你，真好（板书题目） 二、专心构想，列出纲要 出示：【课件 3】 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为何感觉有他“真好” 哪件事或哪几件事让你感想比较深？当时的场景是如何的？ 学生疏组，针对以上问题，小组内的同学自由讲话，互相沟通。 审题指导： 1）“你”——能够父亲母亲、亲友、师长，也但是同学、路人、敌手等等。 2）“好”——有你的利处应当在文中明确反应出来，读者应当能够在第一时间感觉出来，体 3）“你”——假如全文与“你”符合，不要出现人称勉强的现象。 列出写作纲要。 三、细读范文，含英咀华 学生细读课前下发的范文《有你，真好》。 范文： 有你，真好 是你将我教育成人，是你教我丰富的知识，让我已不再那么天真反而成熟很多，同学们都和蔼地你上课十分严肃，上课时极罕有浅笑，表情十分严肃仔细，仿佛把我们看作你的亲生子女同样对分害怕。你为了能让我们考上好的中学，教室里的荧光屏你不知起落了多少次，碰到了难题，你没做好，你会十分拥有责任心地耐心教育我们，为了我们，你的眼睛发炎了都还要坚持给我们上 固然“老戴”上课时十分严肃，可到了课后却又十分和蔼平和。 记得六年级的我仍是十分地健忘，每趟都会忘掉带伞，有一天下起了大雨，妈妈上班工作很忙， 了焦虑等候的我，便要送我一程，到了“老戴”家前的那片空地时，她便把雨伞给了我，叫我自 中有个女儿要照料， 我便拿着雨伞说了声感谢消逝在雨帘中。 可我却没有注意到“老戴”为了不 便把雨伞偏向我，而自己却淋了一身。 还有一回，那时体弱多病的我，由于拉肚子去医院看病而没法准时到校，稍好一些才到学校。一就望着我，第一句暖心的话就是：“好些了吗？”我点了点头，便进了教室持续上课。 在小学的六年中，有三年都是“老戴”教，在要毕业马上分其他时辰，大家都哭了，眼泪像断了是你像蜡烛一般焚烧了自己，照亮了我们，是你像园丁同样，培育了我们，让我学到了许多的知有你真好！我的数学老师——戴老师。 沟通：从这篇文章中你学到了什么？ 四、设想情境，精心作文 出示题目及要求。【课件 4】 题目： 有你，真好 要求：①联合个人生活经历，选用真切的生活片断，写一篇 500 字以上的记述文； ②文章叙事清楚，构造完好，内容充分； ③适合运用描绘、抒怀等表达方式，写出真情实感； ④作文中不得出现真切的校名和人名。 设想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。 3. 写完后读一读，看看事情写得详细吗？融 （板书：事情详细感情诚挚） 板书设计 有你，真好 事情详细 感情诚挚 教课反省 此次习作的教课，我力争调换学生参加热忱 充足利用鼓舞性的语言，让孩子们对写作充满兴趣 让孩子们“快快乐乐上习作，轻轻松松写作文。” 我充足的以学生为主体，经过教师的引领实作研究的教课模式。能够不拘教课流程灵巧的针对学生的突发状况整体调控教课过程。 本节课也有不足和疑惑的地方，主要表此刻小组沟通时，有个别小组没有真切发挥沟通的作用， 激发学生乐于写作的，乐于表达，表达自己的真情实感。 固然这节课不是十分完满，但我相信写作之花必定会竞相开放。 微信扫描二维码关注：优异教师之家，获得更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！