六年级上册心理健康教案（2022年-2023年）w.pdfVIP

2022年-2023年最新 小学六年级上册心理健康教学计划 一、学情分析 六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期， 既带有少年的天真， 有 时常表现出青年人的成熟。 随着知识的积累和对事物体验的深化， 六 年级学生内心世界比较丰富。 除了注意事物外表的形式之外， 更注意 对事物的分析和主观体会， 对很多问题都可以做出自己的回答。 在分 析问题的过程中，六年级学生可以找到主要矛盾，抓住事物的关键， 同时表现出不服输的反抗精神， 往往家长说服不了孩子。 六年级学生 独立意识和成人感增强， 他们不希望老师家长把他们当小孩对待， 但 他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟， 需要成人指 导和帮助。 二、教学目标 1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习 时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感； 2、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充 沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。 3、形成正确的集体意识及友谊观，克服不良的小团体意识，培养面 临毕业升学的适当态度； 4、进行初步的青春期教育。 三、教学重点 2022年-2023年最新 1、让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努 力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。 2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己 有 26 / 1 潜能、能成功。 3 、让学生学会不但学会与同性交朋友，而且要学 会要与异性交朋友。、让学生找到自己的缺点和优点， 正确认识自己、 接受自己和喜欢自 4 己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。让学生明 白上网时间过长，会影响休息，要分清网络虚拟世界。 四、教学措施 1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心 理健康的理论和方法， 培育学生良好的心理素质， 促进他们身心全面 和谐的发展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的 实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重 学生、理解学生。 3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观 的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨 询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育 能力。 五、进度安排 1、我的课余生活 1 课时 2022年-2023年最新 2、他为什么能“飞翔” 1 课时 3、成长记录 1 课时 4、少男少女 1 课时 5、批评要讲究方式 1 课时 26 / 2 6、我是谁 1 课时 7、健康上网，快乐成长 1 课时 8、当不幸的事情发生时