六年级上册心理健康教案-17《拒绝诱惑》北师大版（2022年-2023年）x.pdfVIP

2022年-2023年最新 《拒绝诱惑》参考教案 课题名称： 拒绝诱惑 设计意图： 教育教学的观察， 家长的反应， 物质生活水平的提高， 学生生活中的诱惑丰 富多彩的动画品，韩剧，引人入胜的漫画书，影响人身体健康的小零食，惊险刺 激的电子游戏，包罗万象的 enter 网都充斥在学生的周围， 如何使学生抗拒诱惑， 提高上课注意了，培养学习的注意力，生活中做事的注意力。 教学目标： 1、体会面对诱惑的心理冲突，认识不良诱惑对个人健康成长的危害。 2、体会、认识到对待诱惑的态度不同，结果也不同。 3、初步形成对诱惑的辨识力，初步建立自觉抵制诱惑的心理品质。 4 、学习抗拒诱惑的有效方法，初步培养意志品质。 教学重、难点： 1、初步形成对诱惑的辨识力，初步建立自觉抵制诱惑的心理品质。 2、学习抗拒诱惑的有效方法，初步培养意志品质。 教学准备： 多媒体课件、一张卡纸 开课前准备：做自我介绍说规则并每人送一颗糖并对他们讲这颗糖是送给大 家的打开包装纸闻味道如果孩子们能够履行约定， 下课时可以拿着这颗糖找老师 得到另一个糖。 教学过程： 一、暖身活动阶段（ 5 分钟） 导入课题 《看看谁是木头人》 在上课的开始，我们一起玩一个游戏，游戏的题目就叫做： “看看谁是木头 人。” 全体起立，找一个你最喜欢的姿势开始了，不够，再找一个你最喜欢的。准 备好了吗？哎呀，这头上长了一个角出来了，这脸蛋是怎么回事？ 有人笑了，游戏就破了哦， 那在刚才的游戏中， 有的人很快就动了， 就笑了， 成为不了木头人，那是什么原因呢？ 1 / 4 2022年-2023年最新 预设：这里只需要孩子说为什么失败，点出是受同学、老师的影响。学生具 体说到受什么影响了即可。 过渡：我们做游戏会受别人的影响而失败，那完成作业的小强又是怎样的 呢？ 二、导入活动阶段（ 5-10 分钟） 1、看图谈感受： 过渡： 1、你看昨天晚上张老师都给大家布置了家庭作业，咱们来看看小强都做了 些什么呀？ 2、他被电视吸引了，看电视去了。你猜结果会怎么样？ 3、如果经常这样下去，小强会怎么样呢？ 可是在我们的生活中， 到处都充满了诱惑， 像刚才游戏中老师的话语， 同学 的眼神，小强做作业是的电视节目，你又遇到过哪些诱惑呢？ 抽生说，说了后请生写到黑板上。零食糖果游戏电视手机网络动物…… 总结板书，其实那些影响当下正在做的事情的事物就是诱惑。板书诱惑 三、主题活动阶段（ 20-25 分钟） 1、又玩木头人游戏，寻找抵制的方法。 看来咱们身边的诱惑真是太多了， 还可能无时无刻， 无处不在， 那你们有没 有信心战胜他们呢？能够抗拒这些诱惑呢？板书：抗————或者直接贴抗诱 惑。 好，那咱们试一试吧！这一次你得寻找一些抵制的方法哦！ 那你们想不想克服它们，战胜他们呢？想 那咱们一起来商量一些对策来战胜他们好吗？是小组合作要求。 A、小组合作你是怎么成功的呢？ B、汇报，把成功的方法贴到黑板上。 C、玩游戏 D、采访运用了什么方法，成功后的心情。 孩子们，你们都成功了奖励你们一个真实的实验故事 2、故事分享 2 / 4 2022年-2023年最新 糖果试验 20 世纪 70 年代，美国斯坦福大学米歇尔教授做过一个实验，