《井》教学设计 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《井》教学设计 教案教学设计 邵伯中心小学 孙献珠  教学要求：  1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。能理解由生字组成的词语。  3、 学习抓住总起句展开具体叙述的方法。  4、 懂得“正是由于前人的辛勤劳动，才给后人带来甜美和欢乐”的道理。  教学重点：了解掌握水井的特点。  教学难点：理解“他们用自己的劳动，给后人带来多少甜美和欢乐呀！”  教学准备：古井的图片、自制文字课件。  教学时间：两课时  教学步骤：  一、 基础性诊断练习。  （一）导入新课，揭题。  当今的社会人们生活用自来水非常方便，一口井也许很多人都看不上眼，但是对他家后院菜园里的水井却有着特别的感情，今天我们学习课文《井》。  （二）初步练读课文。  1、 学生自读课文，画出生字和不理解的词；查字典或联系上下文理解下列词语：  古老 记载 繁星 竟然 滋味 倒映  2、 检查自学效果。  （1） 认读生字。  （2） 交流词语意思。  （3） 分自然