《北京话》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《北京话》教学设计 教材简析： 《北京话》是第八单元的一篇主体课文，从语言的角度出发探寻了首都文化主要组成部分之一语言的特点，抒发对北京话的喜爱之情。 设计观念： 以文本为载体，体现对学生阅读的个体素质，和学生一起在阅读中感悟、品味。 教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、读懂课文内容，从课文中感受北京话的魅力，体会对北京话的深厚感情，激发学生对北京的向往之情。  3、理解含义深刻的句子，揣摩是怎样表达自己对北京话的喜爱的。  4、认识3个生字，正确书写9个生字。重点理解陶醉、诱惑、包容、改造、歧视、汇集等词语的意思，自选积累课文中优美的语句。 教学重难点：  1、朗读课文，理解课文中含义深刻的句子，体会的思想感情。  2、学习是怎样表达自己对北京话的喜爱的。 教学准备：多媒体课件 教学时间：2课时 教学过程：  第1课时  一、创设情境，引入新课。  1、播放侯宝林相声《北京话》，让学生说说自己的感受。  2、教师学说几句北京话，激起学生兴趣，揭示课题。  二、初读课文，整体把握。  1、自由读课文，读准字音，读通句子。  2、快速浏览课文，想