《乌鸦喝水》教学设计 （人教版一年级）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《乌鸦喝水》教学设计 （人教版一年级）  【学情分析】  本班有14个学生，通过预习，大部分学生已经能流利朗读课文，对于他们来说要领悟乌鸦的聪明仍然有一定难度，因此，教学中应该突出以读为主，以读促思的方法，调动学生积极思考。  【教学目标】  知识与技能:认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个生字。  过程与方法:初步理解课文内容，读准字音，读通句子。  情感态度价值观:初步明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。  【教学重点】  识字，写字。  【教学难点】  朗读课文，感悟乌鸦从找水到喝水的一系列变化过程。  【教学准备】  PPT、生字卡片、课题、乌鸦图片。  【教学过程】  一、激趣导入。  1.小朋友，认识这种鸟吗?(多媒体出示乌鸦图)  看看乌鸦是什么样子的。(黑色的羽毛，尖尖的嘴)  你们觉得乌鸦美丽吗?  乌鸦可喜欢动脑筋了，今天我们一起去看看聪明的乌鸦的故事。  2.贴出课题。齐读课题。  3.识字教学“乌、鸦”。  二、学习课文第1自然段。