二年级体育与健康球操---五彩缤纷优秀课件.pptVIP

;这节课主要从以下五个方面来进行： 一、指导思想 二、学情分析 三、教材分析 四、教学方法及运用〔教学设想、学法指导〕 五、教学重点、难点 六、教学过程;一、指导思想： 根据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的开展和侧重点，以促进学生身心全面开展为目标，以“健康第一〞为指导思想。对于义务教育阶段生来说，更为关注其运动的快乐感，激发学习兴趣，培养良好的体育锻炼习惯，使之形成终??体育锻炼的意识。同时重视学生的主体地位，开展学生自主学习，创新的能力，让其在体育课堂中做到“玩、学中乐〞的教学理念。;二、学情分析： 本课的教学对象是水平一〔二年级〕的学生，他们思想活泼，好动，好奇心强。身体的协调性较差，但柔韧性较好，模仿能力较强。但在教学过程中注意力不能过久集中，所以在学习的过程中，教师要多鼓励与表扬学生，使其积极的参与到锻炼中。;三、教材分析： 球类运动一直都是学生喜欢的运动之一，本节课将体操与球类运动结合起来，学习一段富有活力小球操，不仅培养学生的体操素养，而且为以后球类运动的学习做下铺垫，提高学生的运动兴趣。 〔一〕教学目标： 运动技能目标：通过学习使学生学会小球操，同时培养其球类运动的兴趣 过程与方法目标：通过创新、合作练习等方式，培养学生的创造性和集体意识 情感目标：通过引导学生尝试成功的体验，提高学生自信心，培养学生的集体合作意识;四、教学方法及学法： 〔一〕教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进的教学原那么，我主要采用以下几种教法： 1.情景教学法：通过语言导入创设课堂情景，提出问题，唤起学生的好奇心，提高学生的学习兴趣。 2.讲解示范法：通过简洁的语言解释，使学生得知正确的动作概念。再以正确的示范，利于学生模仿。 3.纠正错误法：由于学生的个体差异，完成情况各有不同，通过纠正学会正确技术动作，提高学习的自信心。 4.循序渐进法：在学习过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。; 五、教学重难点： 教学重点：掌握组合3的动作 教学难点：动作与音乐的协调配合 ;六、教学过程： 根据人类对事物的认知与人体生理机能的变化规律将本课分为四个局部： 一、活泼课堂情绪阶段 二、掌握技能阶段 三、能力提升阶段〔游戏竞赛〕 四、恢复身心阶段;六、教学过程 〔一〕活泼课堂情绪阶段：师生持球同做热身操在音乐的伴奏下，教师精神饱满，动作大方得体，口令清晰，充满激情，带动学生的情绪，使课堂充满活力。 在热身准备活动中，我们将利用手中的小彩球在行进间和原地做一些篮球的根本技术动作，为本节课的学习做好准备，激发学生的学习兴趣，培养其球类运动素养。;行进间活动：〔如图〕 ;〔二〕掌握技能阶段： 首先，组合3的动作， 是本节课教学的重点，为到达本课的运动技能目标，依据直观性的原那么，我将按照：完整示范----分解动作教学----完整练习，三个教学顺序依次进行。 其次，在教学的过程多点时间给学生，分组练习，多给学生创造展示的时机，采用优生展示、小组展示的形式，增强学生的自信心和小组合作意识，评选“小组之星〞;小组练习〔展示〕： ;三、能力提升阶段 游戏竞赛----十字接力 通过游戏比赛的方式锻炼学生的灵敏性与下肢力量，锻炼学生身体协调性。 ;四、恢复身心阶段 1.放松拉伸运动 2.总结点评 3.归还器材，下课 ;