二年级下册语文第二单元期中复习提纲（人教版）.docVIP

　　二年级下册语文第二单元期中复习提纲（人教版） 　　第二单元 　　一、复习课文： 　　1、读《泉水》一课，回答问题： 　　（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。） 　　（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进（山腰的水池）流过（山间的平地）流到（山坡的果园里）穿过（山谷）――山下 　　（3）仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。” 　　2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。） 　　3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。 　　二、背诵、背写： 　　1、背诵课本26页“我知道”： 　　（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。” 　　（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋 　　2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭 　　左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘 　　品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼 　　3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语： 　　（1）花要叶扶，人要人帮。（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。 　　（2）赠人玫瑰，手有余香。（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 　　（5）助人为快乐之本。（6）助人要及时，帮人应诚心。 　　三、听写： 　　雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天 　　雨滴感冒砖瓦突然需要 　　四、比较组词： 　　议（议论）唐（唐诗）站（车站）慌（慌张）勾（勾画）抓（抓住）库（水库） 　　义（含义）塘（池塘）占（占领）荒（荒岛）钩（钩子）爪（鸡爪）裤（裤子） 　　符（符号）分（分别）令（口令）北（北京）结（结果）股（股票）脆（清脆） 　　付（付钱）芬（芬芳）铃（门铃）背（背包）洁（洁白）没（没有）翠（翠绿） 　　需（需要）迷（迷人）锋（锋利）滴（雨滴）洒（洒水）宁（宁静）瓦（瓦房） 　　须（必须）谜（谜语）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）泞（泥泞）互（互相） 　　然（然后）塔（宝塔）肚（肚子）扑（扑灭）拖（拖地）摸（摸黑）利（胜利） 　　燃（燃烧）搭（搭车）杜（杜鹃）朴（朴实）托（托运）模（模样）力（力气） 　　娇（娇气）末（期末）方（方向）夏（夏天）该（应该）京（北京）瓣（花瓣） 　　轿（轿车）未（未来）芳（芬芳）复（复习）刻（刻苦）景（景色）辫（辫子） 　　于（由于）落（落叶）曾（曾经）蜜（蜜蜂）恩（恩人）风（大风）宫（故宫） 　　余（其余）洛（洛阳）蹭（磨蹭）密（亲密）思（思念）凤（凤凰）官（官府） 　　五、多音字 　　(门缝)(子弹)(结实)(房间) 　　缝弹结间 　　(缝补)(弹琴)(团结)(间接) 　　(更正)(好人)(一打)(背书包) 　　更好打背 　　(更加)(好奇)(打扫)(背包) 　　(踏实)(曾孙)(蒙骗)（相处） 　　踏曾蒙(蒙蒙细雨)处 　　(脚踏实地)(曾经)(蒙古(到处) 　　(天空)(应该)(露珠)(卡车) 　　空应露卡 　　(空地)(答应)(露面)(发卡) 　　(了解)(答应)(待会儿)(要求) 　　了答待要 　　(来了)(回答)(等待)(主要) 　　(挑选)(房间)(得到) 　　挑间得(就得) 　　(挑战)(间接)(飞得高) 　　六、填空： 　　1、填入合适的动词： 　　（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨 　　（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉 　　2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕 　　（阳光灿烂）的世界（火红）的杜鹃花（美丽）的身影（明亮）的大镜子 　　（静静）的山谷（清脆）的歌声（欢快）的泉水（长长）的小溪（迷路）的孩子 　　（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风 　　（勇敢）的孩子（舒适）的家（黑白相间）的花猫（大口）地喝水 　　（尽情）地歌唱（无力）地垂着头 　　（小路）（阳光）（汗珠）（细雨） 　　弯弯的（月牙）温暖的（双手）晶莹的（泪珠）蒙蒙的（云雾） 　　（眉毛）（怀抱）（水珠）（烟雾） 　　七、近义词： 　　灿烂－（绚烂）天然－（自然）欢快－（欢乐）寻找－（寻觅）温暖－（暖和） 　　四处－（到处）年迈－（年老）舒适－（舒服）照顾－（照看）保护－（爱护） 　　勇敢－（英勇）赶紧－（赶快）清新－（新鲜）足迹－（脚印）告别－（分别）