人教版2019年级上册数学复习计划(二篇).docxVIP

参考范本 人教版 2019 年级上册数学复习计划 (二篇 ) 目录： 人教版 2019 年级上册数学复习计划一 人教版年级上册数学教学计划二 - 1 - 人教版 2019 年级上册数学复习计划一 一、指导思想 结合我班实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱，重点突出，解决难点。 二、班级学生情况分析 本班学生的学风、班风一般，学习态度端正，班级整体成绩居年级中等水平。但有部分同学学习自觉性差，不能按时完成作业，上课经常人在心不在。所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。 二、复习目标 1、使学生进一步加深对小数的认识，能理解小数的意义和性 质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数小数描述 一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。 2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法， 能正确口算和笔算 ; 会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应 用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算 ; 能应用学过的小 数四则计算解决一些简单的实际问题 ; 能根据具体情景合理求出积商 的近似值。 3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面 积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简 单的实际问题。 2 / 7 4、让学生通过实际观察和空间想像等方式来辨认一个或多个几 何形体在不同方向的投影和相对位置。重点放在培养学生的空间观 念上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。 5、使学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性 的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。把相关知识结合起来 进行复习，加强知识的前后联系。由于可能性的知识与统计密不可 分，复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。 6、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法 的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常 生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统 计观念，提高解决简单实际问题的能力。 7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科 书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学 的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。 三、重点复习内容： 1、小数乘除法的计算。 2、小数乘除法的应用能力。 3、解方程及列方程解决问题。 4、求多边形和阴影部分的面积。 四、复习方式 第一步：按单元适当调整，由前到后 ; 从简单到复杂循序渐进展 开有条不紊的系统梳理。 第二步：分类复习。在单元梳理的基础上进行针对复习，主要 针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的 复习工作 3 / 7 第三步：综合复习。通过测试、分析讲解，主要针对第二步复 习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救。 五、复习中要注意的问题： 1、练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性，以点带面， 辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。 2、加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和 区别，注意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。 3、坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生交流，使他 们能积极的参与到复习的全过程，做好抓两头、促中间的同时，促 优生， 4、定期进行测试，提高学生的能力，做到讲练结合。 5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审 清题意，然后再做，做题的过程中做到仔细、认真，做后要检查。 六、复习时间安排 分单元复习基础知识·············· ( 十五—十 六周 )16 课时 分类复习与总复 习················ ( 十 x—十 x 周)16 课时 综合 复习检测、查缺补漏··················· ( 十 九周 ) 8 课时 4 / 7 人教版年级上册数学教学计划二 本文是为大家整理的《人教版五年级上册数学教学计划》人教版五年级上册数学教学计划 一、教材分析 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 （一） 数与代数方面 本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决