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课题 3卖火柴的小女孩 课型新授课 课时3课时 个人修改 教学目标 1、能正确读生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨 。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨 。 教具准备 资料图片，词语卡片。 教学方法 以读代讲法、引导点拔法、扌曰导朗读法 教学过程 第一课时 一、简介作者，导入新课。 有谁知道世界著名的童话作家安徒生吗？安徒生是丹麦人，一生写过168 篇童话，被誉为 童话之王”他出生于贫苦的鞋匠家庭，从小受尽颠沛流离之 若，整个童年十分不幸和寂寞，因此他的童话中的主要人物都是一些不幸的受 欺侮的穷人。 今天，我们来学习他写的童话故事 《卖火柴的小女孩》（板书课题）。 再读课文， 《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之 -，发表于1846年。当时有个 5/ 、乂 、亠 说一说：这 朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话 。 这幅画使安徒 篇童话，讲 了一个什么 生想起了自己母亲的苦难童年。他的母亲幼年讨过饭。安徒生说：妈妈告诉 故事？这个 我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下的时候， 故事写了哪 感到饿极厂。她把手指伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信，这 多少可以止住她的饥饿。最后，她终于睡过去了，一直睡到下午。” 几部分内 容？（现实 幻象 安徒生就怀着这种感情创作了这篇感人的童话的 。 —现实） 二、预习课文，检查自学效果。 ?初读课文，自学生字新词。 读准宇音（特别要注意本课的多音字），分析字形；联系上下文或借助字 典理解词语的意思。 想一想，课文讲了一个什么故事。 ⑨按卖火柴一一擦火柴一一冻死”这样的顺序给课文分段，并想想各段 的段落大意。 ?检查自学情况。 ①认读生字。正音重点，给多音字组词： zh e ng挣钱） hu a划火柴） j几乎） zh只有） zhe（拿着） 挣 戈V 几 只 着 zhe ng挣扎） hua计划） j几个） zh 一只） zh a 0擦着了） 字形难点：不要少点：蜷叉 不要多点：旺焰捏 词义重点：辨析 精致、细致”的意思。 教师讲解：圣诞树、圣诞节。 让学生说说自己用什么方法学懂了哪些词语的意思 ②听课文录音，投影填空题： 课文记叙了一个卖火柴的小女孩（）的悲惨故事，这个故事是按（）顺序写 的，全文可分（）。段。第一段写（），第，二段写（）：它三段写（）。 ⑧质疑问难。 学习方法：1 学习方法：1 朗读 小女 2旁批体会 3交流 1 ?默读思考讨论：①这一段主要写的是什么??下雪的大年夜里， 孩在街上是怎样卖火柴的？说明了什么？ 2?划出有关说明小女孩悲惨生活的语句。 3.重点理解的句子。 投影字幕： “她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋??…，-一向是她妈妈穿的。 前句是什么意思？后句中的破折号表示什么？ 从这两句话中，说明.了什么？（小女孩家里非常贫穷，她自己没有鞋, 寒冬腊月出门，穿的是妈妈的大拖鞋。） “每个窗子里都透出灯光来，??…，-她可忘不了这个。” a.她忘不了什么？大年夜富人享不尽的欢乐和幸福，小女孩有吗 ？ B.小女孩忘不了这大年夜，说明了什么？ （她和其他孩子一样，向往光明，向往快乐。） 3.小结：大年夜本是孩子和爸爸妈妈团圆欢聚的最快乐最幸福的时候， 可是，卖火柴的小女孩却在人们欢乐的时候光头赤脚，流浪街头，叫卖火柴 她的生活是多么的痛苦悲惨。 体会句子：1 第二天清 晨，这个小 女孩儿坐在 墙角里，两 腮通红，嘴 上带着微 笑。她死 了，在旧年 的大年夜冻 体会句子：1 第二天清 晨，这个小 女孩儿坐在 墙角里，两 腮通红，嘴 上带着微 笑。她死 了，在旧年 的大年夜冻 第二课 一、 复习，交代学习任务。 ?指名逐节读第一段，说说主要写了什么 ？ 死了?女孩的生活是多么的悲惨啊！在这痛苦的生活中，她有哪些幻想呢，结 局又是怎样的？这节课就结合课后问题理解第二、三段的内容。 死了 二、 讲读课文。 2谁也不知 道他曾经看 到过多么美 丽的东西， 她曾经多么 幸福，跟着 她的奶奶一 起走向新年 的幸福中去（一） 2谁也不知 道他曾经看 到过多么美 丽的东西， 她曾经多么 幸福，跟着 她的奶奶一 起走向新年 的幸福中去 轻声自由读，思考讨论： 小女孩几次擦燃火柴，每次各在怎样的情况下擦火柴 ？ 小女孩一次次擦燃火柴幻想些什么？ 用J?”划出小女孩一次次擦着火柴时，出现幻想的语句 。 填空练习 小、女孩划火柴I幻想中的事物丨希望得到丨原因I 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - I第一次 I大火炉 I暖和 丨冻僵I 根据表格的内容，重点抓住小女孩幻想的浯句，说说小女孩为什么会有这 些美