人教版四年级语文上册《麻雀》教学设计 (1).docVIP

PAGE PAGE 1 《麻雀》 教学设计 教学目标： 知识与技能 1、学会本课生字词。 2、读懂课文，理解课文所要表达的思想内容，体会重点句子的含义。 过程与方法 1、品读重点句子，展开想象，感悟母爱的伟大。 2、有感情地朗读课文。 3、联系生活实际，谈谈母亲对自己的爱，深层次地感悟伟大的母爱。 情感态度与价值观 通过感悟老麻雀伟大的母爱使学生受到孝敬父母的情感熏陶。 教学重难点： 通过品读词句，展开想象，体会老麻雀、小麻雀以及猎狗的心理变化；感悟母爱的伟大，提升自己对母爱的认识。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、课前谈话，激趣导入 1、师：同学们，今天老师给你们带来了一位动物朋友，你们想认识它吗？（课件出示麻雀图）启发谈话：麻雀是一种怎样的动物？ 2、今天要学的就是发生在这小小的麻雀身上的一个故事。请同学们打开书，翻到第168页麻雀（板书课题） 二、初读课文、整体感知 （一）（出示课件）我想这样读。 1、用自己喜欢的方式读课文。 2、划出自己喜欢的词语多读几遍。 3、找出课文有几个角色，并说说他们之间发生了什么事。 （二）检查反馈。 三、品读词句，感悟情感 （一）感受小麻雀的可怜 1、 猎狗发现了一只怎样的麻雀呢？ 2、落在地上的小麻雀心里是怎样的？ 3、作者是怎么描写的？ 4、假如你看见这样一