部编版一年级道德与法治上册《课间十分钟》教学设计.docxVIP

部编版一年级道德与法治上册《课间十分钟》教学设计 部编版一年级道德与法治上册《课间十分钟》教学设计 PAGE / NUMPAGES 部编版一年级道德与法治上册《课间十分钟》教学设计 《课间十分钟》教学设计 教学目标 1、情感与态度：学生能自主根据铃声的指示进行学校生活，感受到有序安 全的课间活动的快乐。 2、知识与技能：在活动体验中掌握课间该怎样做和如何玩的基本方法。 3、行为与习惯：学会根据铃声进行学校生活，初步形成规则意识 . 教学重点 ：合理地安排课间十分钟。 教学难点 ：积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。 教学过程 师生谈话，导入新课，揭示学习目标。 1、师：同学们坐的真端正。看来呀，大家都知道了上课铃响了以后该怎么 做了，很棒。老师有个问题想考考你，你们知道课间休息多长时间吗？ 学生回答。 2、师：对，是十分钟。 师：在刚才的课间十分钟里，你都做了什么呢？谁来说。 学生自由回答。 师：从同学的发言中，我知道，课间，大家有的要玩，有的会喝水，有的要 上厕所或准备下节课的用具， 有的同学还在走廊上乱跑乱叫了。 那在课间究竟该 怎么做呢？今天这节课我们就一起来讨论应该怎样合理度过课间十分钟。 （板书： 课间十分钟） 过渡：为了大家更快乐的学习，我给大家请来了你们的好伙伴小兔贝贝 （老师展示课件，出示“小兔贝贝” 。） “小兔贝贝”：小朋友们，你们好，我是你们的好朋友“小兔贝贝” ！今天我 也要和你们一起上课，你们高兴吗？你们可要好好表现啊！ 1． 谈话：瞧，小兔贝贝给你们带来了我校德育处课间监督员抓拍的几 张照片，照片中的同学们是这样度过课间十分钟的 （1）［出示图片：课间休息］我们先来看第一张照片：下课后，马上冲出教 室到操场上玩。提问：下课后应该先做什么呢 ?( 小组内互相说一说， 商量出结果， 班上汇报。 ) （小结）：课间时，我们依据自己的情况先喝水、或者先小便、或者先准备 下节课的书本用具等，都可以。这三件事，不管你先做哪件都行，但却是我们每 个人在课间十分钟里必做的事。这样我们就为上下节课做好了充分的准备。 （师 板书：贴上表示准备好的彩图。 ） （2）我们继续观察这张照片：这样下楼梯对吗？可能会发生什么危险？应 该怎样下楼梯？ （3）观察其它照片：你觉得哪些同学做得好， 哪些同学做得不好？为什么？ 哪个小组愿意演一演图片上的情景（选一幅图） 提问：课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？（板书：注意安全） （引导学生了解课间十分钟是休息和准备用具的时间， 要使眼睛和精神适度 放松，可以到教室外休息游戏，不能拥挤打闹，不要猛跑，要注意安全，保证下 节课上课时能有好的身体和精神状态。 ） 活动二快乐游戏 1．提问：同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们经常玩哪些游戏呢？ 2． ：大家都有自己喜 的游 ， 一起玩的 候怎 才会玩得很开心呢？ （少数服从多数；先玩一种游 ，再玩另一种游 ，相互兼 ；遵守游 ??） 3．小 活 ：下面每一 （或者和喜 的小伙伴） 一个喜 的游 ， 小 商量 个游 遵守哪些游 ？商量完了以后， 大家可以根据自己商量 的 下 后在操 上 行游 活 。 活 三 儿歌巩固做法 “小兔 ”： 同学 的表 真棒！我通 和大家的学 好一首儿歌，我想和大家一起分享收 的快 。儿歌内容是 的： 下楼梯，安静等， 声慢步靠右行；游 前，先入 ，洗 小手 忘 ； 水 ，要排 ，文明礼 友 ；不 跑，不打架，互相 淘淘。 老 范 儿歌，学生跟 儿歌，同桌互相 儿歌，再 儿歌。活 四 后延伸 “小兔 ”： 布 比文明 小 的信息。 （展示文明 小 的 志牌） ：希望每位同学每天都能做到文明游 、合理安排 ，看哪个小 能 得“文明小 ”的称号。 板 ： 十分 合理安排注意安全 遵守