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部编版一年级道德与法治上册第13课《美丽的冬天》教案 部编版一年级道德与法治上册第13课《美丽的冬天》教案 PAGE / NUMPAGES 部编版一年级道德与法治上册第13课《美丽的冬天》教案 第 13 课 美丽的冬天 教学目标： 1、通过活动，引导学生观察冬天的信息，感受冬天的季节特征，体验、发 现冬天的乐趣，感受大自然的美。 2、培养学生观察自然、探索自然的乐趣，培养其感受美、表达美的能力。 3、了解祖国各地不同的冬季特征，了解冬天的到来对动植物与人类生活的 影响。 教学重难点： 培养学生观察自然、探索自然的乐趣，培养其感受美、表达美的能力。 教学过程： 环节一：我喜欢的季节 师：你最喜欢什么季节？为什么？ 师：让我们一起欣赏四季的图片，感受大自然的美。 师：这就如我们小时候背诵的《三字经》中所说的： “曰春夏，曰秋冬。此 四时，运不穷。” （设计意图： 将本活动作为课堂导入， 通过师生亲切地交谈， 让学生意识到 一年四季，各有各的美丽，各有各的不同，也为接下来的学习做了铺垫。 ） 环节 2：我眼中的冬天 师：（出示冬爷爷的图片）当最后一片秋叶落下的时候，冬爷爷悄悄地向我 们走来了。他是一位神奇的魔法师， 他用魔法棒一指， 那儿就会发生神奇的变化。 你发现冬爷爷带给我们的变化了吗？ 师：同学们，我们一起感受一下冬爷爷的魔法吧！ （引导学生通过观察树木、 小草、小鸟等，感觉到寒风、手冷 ）冬天到了，你们有什么新的发现？ （动物过冬的方式： 松鼠在快入冬时把找好的食物分散挖洞埋起来， 然后到 了冬天，在树洞里睡觉，饿了就起来把埋好的吃的挖出来吃。企鹅围成一团，体 弱的、小的就在中间，大的、体质好的在外圈。在南极的冬天里，企鹅依偎着团 结在一起度过冬天， 竟没有一只被冻死。 大雁是出色的空中旅行家。 每当秋冬季 节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。 第二年春天， 它们经过长途旅行， 再回到西伯利亚产蛋繁殖。 青蛙和蛇是靠冬眠 过冬的。如青蛙是两栖动物，它的身体表面光滑，没有毛。它也是变温动物，身 体体温调节能力很差，所以要进行冬眠。冬眠时，它可以降低新陈代谢，尽量用 已有的养分来生活，并可以不吃不喝。一直到了来年春天它再醒来。 ） 师：冬爷爷的魔法是不是很厉害，你想对他说什么？ （设计意图：教师通过情境的创设、实践活动，着重激发学生去寻找、发现 学生的变化， 让学生从身边观察、 探究它们，初步感受冬天的特征及其对动植物 及人类生活的影响，进而为下一步理解祖国各地不同的冬天做准备。 ） 环节 3：不一样的冬天 师：（出示中国地图）观察地图，请思考相同的季节里，祖国各地的气候、 活动是否相同？这是为什么呢？ 师：让我们一起读读文中的小诗。 （设计意图：为了让学生了解祖国各地不同的冬天， 可以安排他们将自己生 活中看到的各个地方的冬天进行分享与交流。 在这个过程中，学生因为小组交流、 全班交流，锻炼了其人际交往的能力， 分享和表达的能力， 其中隐含的非智力因 素发展目标不容忽视。） 环节 4：冬天里的游戏 师：在刚才的讨论中，我们发现，冬爷爷真的很神奇。他还给我们带来了很 多好玩的游戏。先来看看书上的小朋友在做什么。 师：请先和同桌交流“在冬天，我最喜欢玩的游戏是 ，因为 ” 师：我们要注意些什么，才能玩得更开心、更安全呢？ 师：真高兴大家这么喜欢冬爷爷，你现在最想对冬爷爷说什么？ （设计意图：在了解了冬爷爷的神奇魔力后， 让学生交流冬天最喜欢玩的游 戏。这一话题可以让学生产生更强烈的喜爱之情。在交流中，教师适时点拨，让 学生意识到游戏虽然好玩， 但要注意方式方法和安全， 同时，也要迎接冬爷爷带 给我们的一些挑战。） 课时教案 第四单元 课题 13.美丽的冬天 授课节数 13 授课时间 月 日 教学目的 1. 欣赏大自然的美。 与 2. 感受大自然的变化。 要求 3. 初步理解自己的生活变化与季节的关系。 教学重点 初步理解自己的生活变化与季节的关系，知道冬天活动的生活常识。 教学难点 利用大自然的美，培养儿童观察和感受，明确自我保健的重要。 教学方法 活动交流 教具 冬季旅行的照片，中国地图 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 学情分析 从孩子的心理特点和认知程度上分析， 学生参加过冬季 的体育锻炼，有一定的生活经验。但冬季活动后的生活常 识不够，自我保健意识不足。 一、导入 1.我喜欢的季节 （ 1）同学们最喜欢什么季节，为什么？ 通过师生交谈，让学生 （ 2）让我们一起欣赏四季的图片，感受大自然的美。 知道一年有四季，各有 （ 3）这就如我们的《三字经》中所说的： “曰春夏，曰秋 各的美丽，各有各的不 冬。此四时，运不穷。 ” 同，为接下来的学习作 了铺垫。 2.当最后一片树叶落下来